三年级下册信息技术教案-第十三课 《标点符号的输入》 川教版.pdfVIP

《标点符号的输入》教学设计

教学内容：四川省义务教育课程改革实验教科书小学信息技术教

材三年级下册第十三课《标点符号的输入》。

教材分析：这一课作为一节以练习为主的常规课，主要学习常用

中文标点符号的输入方法。利用一篇短文让学生打标点，通过学生已

认识的标点符号逗号、句号引出问号、冒号、感叹号、破折号等上档

字符及书名号、省略号等隐藏的符号的输入方法。

学情分析：城区三年级的学生对于电脑的运用已较熟练，但对于

文字的处理方法仅停留在知其然不知其所以然的地步，会而不精，懂

而不熟，没有较踏实的态度与能力。因此，在教学中，一定要注意培

养学生兴趣，端正学习态度，认识其重要性，纠正不良学习习惯。另

外，学生在语文学习中已了解了标点符号的运用及意义，有了认知基

础，因此本课的学习重点在操作技能上。可以利用学科之间的整合，

利用知识迁移来让学生通过电脑输入标点促进对语文知识的理解深

化。先认识双字符键，熟悉符号在键盘上的分布，再学习中文输入法

状态下各种标点符号的输入方法。下档字符、上档字符、隐藏的字符，

学习内容由易到难、由点及面逐步深入。在学习中，可能学习的情况

会多种多样，特别是在短短的一节课中学生不易掌握，要让学生形成

自我学习、自我探究的能力，掌握科学的学习方法。