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总结高考化学题型：题型与解答方法

高三化学的复习想要提高效率，就要注重学习方法的探索。小编

在此整理了相关文章，希望能帮助到您。

总结高考化学题型：题型与解答方法

化学热点题型分析

化学计算

在高中化学中,计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度

和熟练程度以及知识的系统性。这类题目考查的形式既有直接的简单

化学计算和间接的应用化学原理推算,常见的方法有假设法、关系式法、

差量法、守恒法等。

化学反应图像

化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式

给出,把题目中的化学原理抽象为数学问题,目的是考查考生从图像、图

表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学

意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。

实验仪器的创新

实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”:一个装置的多种用途、

一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法,该类试题主要考查考生的

思维发散能力。

化学热点方法聚焦

化学计算中的4种常用方法

01假设法

所谓假设法,就是假设具有某一条件,推得一个结论,将这个结论与实

际情况相对比,进行合理判断,从而确定正确选项。

1.极端假设法

主要应用:(1)判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯

净物进行计算,求出最大值、最小值,再进行讨论。(2)判断可逆反应中某

个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。(3)判断可

逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成

向左或向右进行的单一反应。(4)判断生成物的组成。把多个平行反应

看作单一反应。

2.状态假设法

状态假设法是指在分析或解决问题时,根据需要,虚拟出能方便解题

的中间状态,并以此为中介,实现由条件向结论转化的思维方法。该方法

常在化学平衡的计算中使用。

3.过程假设法

过程假设法是指将复杂的变化过程假设为(或等效为)若干个简单的、

便于分析和比较的过程,考虑等效状态的量与需求量之间的关系,进而求

解的方法。该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。

4.变向假设法

变向假设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论,从一

个新的角度来分析问题,进而迁移到需要解决的问题上来,从而得到正确

的答案。

02关系式法

在多步反应中,关系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间

的“物质的量”关系表示出来,把多步计算简化成一步计算。正确书写

关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

1.根据化学方程式找关系式

特点:在多步反应中,上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。

2.通过化学反应方程式的叠加找关系

适用于多步连续反应或循环反应。方法:将其中几个有关联的化学

反应方程式进行适当变形(改变化学计量数),然后相加,消去中间产物,即

得总的化学反应方程式。

03差量法

差量法解题的关键是正确找出理论差量。其解题步骤如下:

(1)分析题意:分析化学反应中各物质之间的数量关系,弄清引起差值

的原因。

(2)确定是否能用差量法:分析差值与始态量或终态量之间是否存在

比例关系,以确定是否能用差量法。

(3)写出正确的化学反应方程式。

(4)根据题意确定“理论差量”与题中提供的“实际差量”,列出比

例关系,求出答案。

04守恒法

“守恒法”利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求

解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细枝末节,

直接抓住其中特有的守恒关系,快速建立算式,简捷巧妙地解答题目。常

用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。

1.质量守恒

依据:化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等。

2.电子得失守恒

依据:氧化还原反应中得失电子数一定相等。

应用:氧化还原反应和电化学的有关计算。

3.电荷守恒

依据:反应前后参加反应的离子所带的电荷总量不变(或在电解质溶

液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等)。

方法:首先要确定体系,并找出体系中阴、阳离子的种类,每个离子所

带的电荷数及其物质的量;然后根据阴、阳离子所带的电荷总数相等列

出计算式。

应用:溶液