学校二年级劳动教育项目实践活动课《我来种植向日葵》教学设计(优秀教案).pdfVIP

学校二年级劳动教育项目实践活动课

《我来种植向日葵》教学设计

【课程说明】共4课时

孩子对大自然充满了向往，喜欢探索自己未知的领域，但现实中学生越来越远离大自

然，尤其是城市里的孩子，见到的花草树木都是小区里、校园里、马路旁园丁们精心栽好

的，很少自己动手栽一盆小花。让孩子动手栽培植物，并观察探究植物生根、发芽、开花、

结果的过程，可以让学生了解自然的奥秘，感受生命成长的历程，从中学习知识，学会观

察，体会生活带来的乐趣。让学生在学习中，学习新知识的同时，培养学生热爱劳动、热

爱生活的意识。

【活动目标】

1.劳动观念：树立热爱劳动、热爱生活的意识，敢于动手实操。

2.劳动能力：通过自主探究、小组合作，学生学会种植向日葵的方法。

3.劳动精神：学生学会盆栽移植的过程，在动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动

与创造的乐趣，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。

4.劳动品质和习惯：陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳

动、养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。

【活动重难点】

通过查阅资料等方法了解植物栽培的小妙招，学会种植向日葵，记录植物生长变化的

过程，发现生长规律。

【活动准备】

场地：教室

分组：分6个小组

材料：

1.课程方面：课件。

2.物质方面：穴盆、向日葵种子、保温膜

3.人员方面：教师学生

【活动过程】

第一课时劳动认知讲解说明

一、导入

通过多媒体课件的展示，让学生观赏鲜艳夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶

那明亮的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动，

使学生们产生极大的好奇心。

1.同学们看老师给大家带来了什么？（学生欣赏向日葵的图片）

2.孩子们，你们对向日葵有哪些了解？（学生发言）

3.老师这里有一段视频，仔细看，说说你发现了什么？

学生观看，发言。

4.教师小结：

是啊，植物的生长就是从一粒小小的种子开始的，今天让我们一起开启神奇的种植向

日葵之旅吧！

二、小组分工，讨论课下收集搜集有关向日婆的种类，播种、育苗、移栽、养护等的

资料。

第二课时调查研究汇报交流

一、提出质疑，小组定制问题列表，制定活动任务。

1.孩子们我们想种向日葵，大家觉得都需要做好哪些准备呢？（小组讨论）

2.是的，正如同学们所说，我们需要先知道种植向日葵的方法，再分好组，确定小组

成员需要准备的材料。

3.按照座位分成6个小组。（分小组）

4.同学们，我们分好小组后，请同学们相互商量本小组想要种植的向日葵以及每人需

要准备的工具和材料。（小组合作并分工）

二、布置课后任务

小组分好后，孩子们可以回家搜集种植向日葵的方法以及需要的材料，期待大家美好

的作品。

第三课时淬炼操作动手实践

一、通过查阅资料，了解种植向日葵的方法：

第一步，选种；第二步，准备带土的盆；第三步，把向日葵的种子撒在土上；第四步，

浇水。

下面，请小组同学分工合作，按照刚才讨论的方法和注意事项，来种四盆向日葵，开

始吧！

二、学生分组合作种植向日葵。

三、借鉴经验，讨论分析：

1.师：在同学们的合作努力下，我们的向日葵已经种好了。现在想一想，怎样做会更

有利于向日葵宝宝的生长？

2.借助你的生活经验，在小组里说一说。

四、学生记录观察日记，全班内交流。

五、体验移栽操作：

当小苗长到有6-8片叶子，约高10厘米时，进行移栽，在学校由老师组织移栽，学

生体验实地移栽操作过程。移栽后老师或同学们要检查，发现问题及时处理，以防止死苗。

课下每位同学要做好养护，记好养护日记。

第四课时展示交流评价拓展

一、作品介绍

介绍时教师提醒：从向日葵名称、制作过程、分工合作、劳动感言几个方面进行介绍。

二、让学生边动手边动脑，学会盆栽移植。

三、布置作业

要求学生回