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优质课教学设计
课例名称《坐井观天》
学校教师姓名
学段学科小学语文教材版本
章节第五单元年级二年级
1、学会本课7个生字。
2、能正确读写要求学会的词语。
教学目标
3、分角色正确流利地朗读课文。
4、了解故事内容并从中受到启发。
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课7个生字。
教学重难点
难点：引导学生理解寓意。
二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”“一
叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却
常常犯这样的错误。比如学习，常会有这样的感觉，刚接触时，自
我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，
学无止境。这异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的教学是非常
必要的。
《坐井观天》这是一则具有鲜明地讽刺性和教育意义的寓言故
学情分析
事。寓言通过坐在井里的青蛙和落在井沿上的小鸟的对话，讽刺了
青蛙的见识短浅和自以为是，通过学习这则寓言故事，要向同学揭
示这样一个道理：世界无限广阔，
知识永无穷尽，如果把自己看到的一个角落当做整个世界，把自
己知道的一点点知识看做人类文化的总和，那就会跟井底的青蛙一
样，成为孤陋寡闻、见识短浅的人。
新授讲解法、读书指导法、示范演示法、练习法、
教学方法实验法、欣赏教学法、游戏法等。
一、趣味导课
（1）今天老师给大家带来一幅图片，（显示）告诉我你看到了
什么？飞来了一只小鸟，落在井沿上，它们俩发生了什么呢？今天
教学过程我们就来学习《坐井观天》这个成语故事。
(设计意图:本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，
激发学习兴趣。)
（2）教师引入：先观看故事视频，教：你想不想自己来读一读
呢？
（3）读课文温馨提示：
1、边读边标出自然段。
2、圈出生字词，把读不通的句子多读几遍，直到读通为止。
3、圈画出课文自然段。
二、认读字词：
1、通过白板功能检查学生生字学习情况：信际、沿、落、弄，
其中重点指导“喝”和“渴”这两个字。教师用换偏旁的方法引导学
生记忆生字，然后提问：哪几个字需要老师指导书写，启发学生的思
维，最后指导学生提出的字的写法。
2、采用添加涂层的活动引导学生认读词语：坐井观天、口渴、
喝水、无边无际、朋友、小鸟、青蛙、井沿、相信。学生认读词语积
极性很高，每认识一个词语苹果就会掉下来。
3、利用游戏活动对“喝”和“渴”这两个字进行组词，做到识
记和区分。
三、整体感知
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