三年级道德与法治下册《我们的公共生活》单元作业设计 .pdf

三年级道德与法治下册《我们的公共生活》单

元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本

第三单元

信息道德与法治三年级下学期人教版

《我们的公共生活》

单元组『自然单元r重组单元

织形式

序号课时名称对应教材内容

1第8课《大家的“朋友〃》第一课时P50-53认识我们的“朋

友〃

2第8课《大家的“朋友〃》第二课时P54-57善待我们的朋友

P58-61生活处处有规则

课时3第9课《生活离不开规则》第一课时

信息4第9课《生活离不开规则》第二课时P62-63守规则要自觉

5第10课《爱心的传递者》第一课时P64-66我们都有爱心

6第10课《爱心的传递者》第二课时P67-69善于帮助别人

二、单元分析

（一）

本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的

社区生活里的第6条“体验公共施给人们生活带来的便利。形成爱护公共施

人人有责的意识，能够自觉爱护公共施”，第7条“自觉遵守公共秩序，注意公

共安全。做讲文明有教养的人和第8条“体会社会对老年人和残疾人等弱势人群

的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助

他们。积极参加力所能及的社会公益活动”o

（二）OW

单元主题（问题域）探索的问题价值引导的方向

第一单元正确认识自做诚实守信的乐群的意义同伴交往观、诚信

己、与不同人观、群体意识

我和我的同伴的人和谐相（来自同伴

处的快乐）

第二单元了解居住地学会与邻里相了解家乡的对家乡的认同感、

处特点归属感、热爱家乡

我在这里长大

1

第三单元我们的公公共施的生活中各种规关爱他人的讲文明、守秩序、

共生活作用及爱护则及作用、如方法和智慧懂关爱的公共生

何遵守规则活观、公共生活