苏教版科学四年级下册11探究昆虫的秘密 课件(共16张PPT).pptxVIP

苏教版科学四年级下册

★1.能够提出有价值、可以研究的问题，并进行合理的实验设计。★2.经历完整的科学探究过程，学做科学家。教学目标

设计实验除了通过观察昆虫、整理分析观察日记，还可以通过实验探究昆虫的奥秘。研究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题，你认为下面哪名同学的实验设计更合理？轩轩的实验设计：1..准备一个饲养盒，里面放10条蚕宝宝；2..前10天给蚕宝宝喂桑叶；3..后10天给蚕宝宝喂莴笋叶。

设计实验除了通过观察昆虫、整理分析观察日记，还可以通过实验探究昆虫的奥秘。研究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题，你认为下面哪名同学的实验设计更合理？晨晨的实验设计：1..准备两个饲养盒，里面各放1条蚕宝宝；2..把两个饲养盒放在相同的地方；3..给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶。

设计实验除了通过观察昆虫、整理分析观察日记，还可以通过实验探究昆虫的奥秘。研究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题，你认为下面哪名同学的实验设计更合理？阳阳的实验设计：1..准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；2..把两个饲养盒放在相同的地方；3..给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶。

设计实验阳阳的实验设计更合理。考虑到了实验的公平性，除了对比因素不同外，其他因素保持一致：①两个饲养盒；②放在相同的地方。另外，1条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，10条更具说服力。阳阳的实验设计：1..准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；2..把两个饲养盒放在相同的地方；3..给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶。

还有哪些可以通过实验研究的问题蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？对提问题的要求是：提与“谁、什么、怎么样、什么样、哪里……”这些词有关的问题；提自己能够通过观察和实验找到答案的问题。根据这些来遴选自己要研究的问题，如研究蚕宝宝和蚂蚁的生活习性就是当下可以选择的问题。

还有哪些可以通过实验研究的问题米在什么情况下不容易生虫？这个问题不是可以马上通过实验研究解决、找到答案的问题。

还有哪些可以通过实验研究的问题蚂蚁是如何传递信息的？

还有哪些可以通过实验研究的问题选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现。实验设计蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？1.。找一个长方体扁纸盒，在盒盖的窄边开一条约1厘米宽的缝。2.将五六条蚕宝宝放入盒内，盖上盒盖。3.。半小时后，打开盒盖，观察蚕宝宝在什么位置。

还有哪些可以通过实验研究的问题俗话说：蚕无夜食不长。蚕对光线比较敏感，在有光的情况下孵化较慢。幼虫初期对光线的把控可以稍微松一点，但要避免持续的明亮光线。中后期可以偶尔保持明亮的环境，但还是以昏暗为主。这就是为什么实验设计中给的时间是“半小时”，在明亮处的时间不宜过长。

还有哪些可以通过实验研究的问题关于昆虫还有很多问题值得研究了哪里？蝉是怎么发声的？……让我们像科学家那样走进昆虫世界吧！

蜜蜂酿蜜有益家蚕吐丝昆虫与人类生活

有害蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是农林害虫蝗虫蚜虫昆虫与人类生活

有害蚤蚊蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播疾病昆虫与人类生活

Thanks!