2023年新部编版四年级语文上册《女娲补天》课件.pptVIP

女娲补天*15wā

你听说过女娲这个神话人物吗？你知道哪些关于女娲的故事呢？女娲造人

听课文朗读，标出自然段序号。

?hùnxiànɡ混项我会认熄shājì?sònɡ杀颂塌绩xītācuò措你用什么好办法记住这些生字的呢？浆jiānɡ

惨败混乱一项熄灭塌陷杀害传颂功绩惊慌失措读一读

比一比，认一认。错（）措（）项（）颂（）混（）棍（）息（）熄（）错误惊慌失措混乱木棍一项歌颂消息熄灭

默读课文，思考：故事的起因、经过、结果是什么？边读边勾画关键词句。

结果起因经过天地破裂捡五彩石炼石补天杀龟撑天杀死黑龙堵住地缝天地恢复平静（）（）（）1-23-45

结果起因经过天地破裂捡五彩石炼石补天杀龟撑天杀死黑龙堵住地缝天地恢复平静按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

你觉得故事中哪些地方特别神奇呢？默读课文，用横线画出相关语句，再和同学说一说。

人们面临着哪些灾难？天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。天上—地上—洪水—野兽—大窟窿黑黝黝的深沟喷涌而出残害人类

想象画面：天上露出大窟窿后会是怎样的情景？黑黝黝的深沟里会有什么呢？洪水喷涌出来会发生什么？野兽会如何残害百姓呢？

读一读，读出世界的可怕和人类生活的危险。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼，随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。人类面临着许多灾难，谁来拯救人类呢？你从哪里感受到神奇呢？女娲用五彩石炼成石浆修补好了天上的大窟窿，太神奇了！

女娲担心补好的天再塌下来，于是杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。发挥想象：这只大乌龟有多大？乌龟的四条腿就撑起了人们头顶的天空，真是不可思议。

神话里的女娲给你留下了怎样的印象？你从哪里感受到的呢？不怕危险甘于奉献

我会编故事女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头……女娲寻找五色石头会经历怎样的困难呢？试着发挥自己的想象，把女娲从各地捡来五色石的过程说清楚、说生动。

提示：女娲从哪里捡来“赤”色的石头？从哪里捡来“青”色的石头……困难：过程漫长、路途遥远、山高水深、天气多变、妖魔和野兽的阻拦……面对不同的困难，女娲会想什么？说什么？做什么？

我会编故事讲给小组同学听

我会编故事讲给全班同学听

起因：天地发生大变动天塌地裂洪水喷涌野兽横行经过：女娲拯救结果:女娲补天天地恢复平静，人类怀念传颂不畏艰险甘于奉献炼石修补窟窿杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空杀死作恶的黑龙，吓跑野兽用芦灰堵住地缝板书设计

收集其它关于女娲的神话故事，与同学分享。课后作业

赠送以下课件

第1课时第2课时

在童年的百花园里，我们看到了真善美。运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。单元学习主题和语文要素第1课时

18童年的水墨画

是三首儿童诗这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？

自读要求：借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。初读课文

拨拔仔细观察上面两个字，说说它们有什么不同。

多音字扇shànshān扇子、风扇扇风、扇动

三首儿童诗分别写了什么内容？《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边你仿佛看到了什么样的画面？课文解读

句子一：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。句子二：人影给溪水染绿了。这首诗歌中，有没有难以理解的句子？你是用什么方法来帮助理解的？

方法：结合生活实际生活中，溪边无风，溪面平静得就像一面镜子。溪水清澈，两岸青山倒映在水中，将溪水染绿了，站在高处看，这条小溪就好像一条绿玉带一样。这里运用了拟人、比喻的修辞手法。

方法：联系上下文通过联系上下文，我们知道小溪就像一口盛满绿色染料的天然染缸，把倒映在溪水中的人影染绿了。写出了溪水清、静、亮、绿的特点。

联系上文知道溪水平静、清亮