三年级上册英语教案-Unit 12 Happy birthday! Period 1 湘少版（三起）.docVIP

Unit12Happybirthday!

【第一课时】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．词汇:能听懂、会说、认读新单词birthdaycard,toy,birthdaycake.

2．句型:能用“Happybirthday!”向伴侣表示生日的庆贺;能用“Hereisa...”向伴侣赠送礼物.

（二）应用目标:

1．能指认课文中消灭的礼物单词.

2．能向伴侣表示生日的庆贺.

3．能听懂、会说A部分的对话.

【教学重难点】

1．重点:能听懂、会说、认读新单词birthdaycard,toy,birthdaycake;能用“Happybirthday!”向伴侣表示生日的祝愿.

2．难点:birthday的发音,th发音应为/θ/,不能读成/s/.在教学中老师应提示同学发音,引导同学区分正确、错误的发音.

【教学预备】

用于新授单词的图片或实物、头饰、单词卡片、教学图片、音频等.

【教学过程】

I.热身/复习(Warm-up/Revision)

1．Greetings.

2．Singasong:OldMacDonald．（让同学扮演歌曲中的动物,边唱边表演.）

3．Talkaboutthepictures.

老师用课件或图片依次呈现下列动物图片,旨在复习学过的句型“Itisa...”,为导入新授部分的生词做铺垫.

acowacatalionamonkey

Itsacow.Itsacat.Itsalion.Itsamonkey.

II.新课呈现（Presentation）

1．Newwordsandnewsentences.

（1）toy

运用CAI或者卡片遮掉所呈现的部分图片,让同学猜猜“Whatsit?”.

T:Hello,boysandgirls!Look,Ihaveabiggiftforyou.

T:Whatsit?Letsguess.

Itsatoytiger.

Hereisatoytiger.

（2）依据由易到难的挨次以此种方式教授单词card,cake,板书并带读.

a．运用个别读、小组读、集体读等形式练读新单词.

b．连续出示cake,card（cake,card分别在第七单元F部分和第三单元G部分中消灭过,但当时不要求把握.现在要求同学能够听、说和认读这两个单词.）.

Itsacake.

Hereisinabirthdaycake.

（猜测:难点为“birthday”一词的发音,通过图片以及老师做口型示范,挂念同学理解并读准单词的发音.）

T:Cake,cake,abirthdaycake.

Ss:...

T:Card,card,abirthdaycard.

Ss:...

（3）Happybirthday!

a．T:Heresabirthdaycake.Todayismybirthday,soImveryhappy.（用手做个嘴往上翘的动作,让同学猜想.同学很简洁猜出是兴奋、欢快的意思.）

T:Happy,happy,Imhappy.

Ss:Happy,happy,Imhappy.

T:Todayismybirthday,whatwillyousaytoMiss...?

S1:Happybirthday,Miss...!

T:Oh!Thankyouverymuch.Hereisastickerforyou.

S2:Happybirthday!

T:…

b．Singthesong:Happybirthday!

（4）单词、句型操练.

a．利用录音的地道发音带读.

b．给每幅图配上句子,板书单词和句子,比如“Itsatiger.”/“Hereisatiger.”/“Happybirthday!”.

（5）出示全部礼物后,引入感叹语“Iloveitverymuch!”鼓舞同学对事物表达自己的宠爱之情.

2．Thedialogue.

课文学习:老师可分步骤循序渐进地引导同学生疏课文.

第一步:Listenandcount.

不打开书,只听音.听音前,给出任务:你听到了作为礼物的哪些单词?是什么?

其次步:Listenandfind．

打开书,听音,画出作为礼物的单词,检查刚才自己听到的是否正确.

第三步:Listenandnum