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幼儿园教师个人三年发展规划4篇

XXX教师个人三年发展规划精选4篇

我们提前规划好我们的职业发展方向是有利于我们按照目

标一步步前行的，那么作为幼儿园的教师，你的职业规划是怎

样的呢？以下是由小编小编为大家整理的“幼儿园教师个人三

年发展规划精选4篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

时光荏苒，转眼在幼儿园工作快两年多了，可以说基本上

成为了一名合格的幼儿教师，但是离我的职业目标还很远。教

师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家XXX同志说：

“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价

值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我

的教师生涯将是终身发展的过程。“年轻就是资本”，通过自身

的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师

前进的。现制定三年成长规划如下：

第一年（20xx-20xx）明确自我发展目标，实现角色转变。

明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确

的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实

现从合格教师像优秀教师的角色转变。

1、加强理论研究，多阅读本专业的书籍，比如我将订阅

与幼儿教诲相关的杂志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来

丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。

2、听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质

课，研究他人的教学长处。

3、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上

好每一节课，同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中

努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4、经常反思。讲授反思是“教师专业发展和自我成长的核

心因素”。坚持反思能够总结实践，升华经验；也能够发现自

身的不足，渴求新知。

5、坚持研究。教师的专业成长离不开研究，不研究就不

能适应教育改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭

不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊

杂志，利用好多媒体课件，让研究成为一种内需。第一年，我

需要不断研究，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，

提高自己的教学基本功和实践经验。

第二年（20xx-20xx）加强教育技能培养，提高管理能力，

强化自我修炼。

1、学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成

为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、

分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教

学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2、在教诲技能基本熟练的基础上，积极介入班级管理和

幼儿园管理工作，提高管理能力。

3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水

也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树

立终身研究的理念并付诸于实践。

4、动脑动笔。坚持把讲授中的得与失写下来，坚持写讲

授案例、教诲叙事、讲授随笔、讲授反思及生成课程讲授方案

等。

第三年（20xx-20xx）讲授相长，教研并进，形成初步自

我讲授特色。

1、不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学

技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不

断调整自己的教学行为，初步形成自己的教育教学特色。

2、时刻关注教诲界的最新动向，通过各种信息传播手段

广泛获取当代教诲讲授信息和教诲讲授改革经验，进一步加强

教诲理论研究，为成为研究教师打下基础。

1、树立终身研究的观念，通过研究提升师德修养，丰富

知识结构，增强理论底蕴。利用好“师带徒”的机会，多听老教

师和同行的课，多听优质课，积极向同教研组前辈取经，吸取

他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到

优良的水平。

2、勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，

做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备

教材，备教具，备课堂四面俱到。课后做好教学后记与教学反

思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为以后自己考研写教

研论文积累材料。

在这三年中我会慢慢改进自己，一步一个脚迹，与幼儿一

起成长，与幼儿园一同发展。

时光荏苒，从20xx年卒业到现在我在幼儿园已经工作了

两年有余，和孩子们在一起的成第一年是我懵懂的一年，有时

候看着小