《小黄帽》教学设计.docx

《小黄帽》教学设计

一、教学背景和目标

《小黄帽》是一本适合学前儿童的图画书，通过可爱的角色和简单的故事情节，引导孩子形成正确的道德观念和行为习惯。本篇文档旨在设计一节以《小黄帽》为主题的幼儿教学活动，帮助孩子们进一步理解故事内容，提高他们的阅读理解能力和故事表达能力。

二、教学准备

1.《小黄帽》图画书

2.教学挂图：

(1)主要角色头像

(2)重要场景插图

3.讲台

4.PPT投影

三、教学过程

1.导入(5分钟)

-向孩子们展示《小黄帽》图画书的封面，并提问：“你们看过这本书吗？它的名字是什么？能找到封面中的小黄帽吗？”

-引导孩子们回忆故事大概内容：“谁能告诉我《小黄帽》的故事情节是什么？请举手。”待有孩子回答后给予肯定。

2.故事表演(15分钟)

-角色分配：将几个孩子请上前，分别扮演小黄帽、小红帽、小蓝帽等主要角色。

-故事导读：提醒角色扮演的孩子们熟悉故事情节，并告知其他同学可以积极参与，合适的时候可以配合角色们一起说出对应的情节和台词。

-开始表演：让孩子们按照剧本进行表演，引导其他孩子积极参与，鼓励他们说出对应故事情节中的一些简短台词。

3.重点场景讲解(15分钟)

-制作教学挂图：准备一张重要场景插图的教学挂图，如“公园里遇到小偷”的场景。

-展示挂图：呈现挂图上的相关图片，引导孩子们描述场景中发生的事情和角色的感受。

-提问与讲解：帮助孩子们理解故事细节，提问如下：

(1)小黄帽在公园里碰到了谁？

(2)小黄帽和小偷之间发生了什么？

(3)小红帽和小蓝帽对小黄帽的行为有什么评价？

4.故事情节续写(20分钟)

-小组合作：将孩子们分成小组，每组3-4人。每组选取一个场景，续写发生在《小黄帽》故事中的有趣情节。

-提示行动：向每个小组发放提纲纸，包含角色、地点、事件等基本要素，引导孩子们展开联想和创造。

-续写绘图：鼓励孩子们将自己的续写故事配图，可以根据自己的续写情节绘制相应场景的插图。

5.分享与总结(10分钟)

-分享讲述：每个小组轮流派代表讲述自己设计的续写故事情节，并向全班呈现绘制的续写插图。

-互动提问：其他同学可以针对每组的续写故事提问，并给予肯定和鼓励，激发积极互动。

-教师总结：对于孩子们的想象力和表达能力表示肯定，并简要总结课堂内容，提醒孩子们好好维护友谊和互相帮助他人的重要性。

四、教学评估

根据孩子们的课堂参与度、表演和绘图效果，以及对故事情节的表达和续写能力进行综合评估。

五、拓展延伸

利用PPT播放与《小黄帽》故事相关的儿歌视频，帮助孩子们巩固故事情节和主要角色，并以此欢乐的形式结束本节课。

六、教学反思

通过本次教学活动，学生们对《小黄帽》的故事情节有了更加深刻的理解，能够用自己的话语和表演形式进行呈现，同时培养了他们的想象力和创造力。同时，教学方法注重了互动和合作，营造轻松愉快的课堂氛围，激发了孩子们的学习兴趣。然而，教学过程中应注重时间的控制，以确保每个环节的顺利进行。