2024年教学能力大赛教学实施报告模板及分析.pdfVIP

2024年教学能力大赛教学实施报告模板及分

析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级下册第五单元《面

积》中的第103页例1以及相应的练习。主要学习了面积的概念、面

积的单位以及如何计算简单图形的面积。

二、教学目标

1.让学生理解面积的概念，掌握面积的单位，能够运用公式计算

简单图形的面积。

2.培养学生的观察、分析、解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：理解面积的概念，掌握面积的单位，能够运用公式计算简

单图形的面积。

难点：如何让学生理解并掌握面积的计算方法，以及如何运用到

实际问题中。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、剪刀、彩纸、直尺、三角板。

学具：练习本、彩纸、剪刀、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示生活中常见的物体，如桌面、课本封面等，引导学

生观察并思考这些物体的表面面积。让学生初步感知面积的概念。

2.自主探究（10分钟）

教师发放彩纸，让学生用剪刀剪出自己喜欢的图形，并用直尺测

量图形的边长。学生通过实际操作，初步了解图形的面积。

3.合作交流（10分钟）

4.教师讲解（10分钟）

教师通过讲解，引导学生掌握面积的计算公式，并讲解如何将实

际问题转化为数学问题。

5.随堂练习（5分钟）

学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

面积

概念：物体的表面或封闭图形的大小

单位：平方米、平方分米、平方厘米

计算方法：

1.数格子法

2.切割拼组法

七、作业设计

1.完成练习册第103页的练习题。

2.选择一个生活中的物体，测量其表面面积，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在自主探究

和合作交流环节，学生积极参与，充分发挥了主体作用。教师在讲解

环节，注重引导学生理解和掌握面积的计算方法。随堂练习环节，及

时巩固了所学知识。整体教学过程中，学生动手操作能力强，课堂气

氛活跃。

拓展延伸：

让学生进一步探究其他图形的面积计算方法，如圆形、三角形等。

重点和难点解析

一、教学内容重点关注的细节

本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级下册第五单元《面

积》中的第103页例1以及相应的练习。主要学习了面积的概念、面

积的单位以及如何计算简单图形的面积。在这个教学内容中，重点关

注的细节有：

1.面积的概念：理解面积是物体的表面或封闭图形的大小。

2.面积的单位：掌握平方米、平方分米、平方厘米三种面积单位

的概念和换算关系。

3.计算简单图形的面积：能够运用数格子法或切割拼组法计算长

方形、正方形的面积，并理解这两种方法的本质。

二、教学目标重点关注的细节

1.让学生理解面积的概念，掌握面积的单位，能够运用公式计算

简单图形的面积。在这个目标中，重点关注学生对面积概念的理解和

对面积单位换算关系的掌握。

2.培养学生的观察、分析、解决问题的能力。在这个目标中，重

点关注学生能否通过观察和分析，将实际问题转化为数学问题，并运

用所学知识解决。

3.培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。在这个目标

中，重点关注学生在合作交流中的参与程度和动手操作的准确性。

三、教学难点与重点解析

重点：理解面积的概念，掌握面积的单位，能够运用公式计算简

单图形的面积。在这个重点中，需要关注学生对面积概念的理解和对

面积单位换算关系的掌握。

难点：如何让学生理解并掌握面积的计算方法，以及如何运用到

实际问题中。在这个难点中，需要关注学生对面积计算方法的理解和

运用，以及能否将实际问题转化为数学问题。

四、教具与学具准备重点关注的细节

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、剪刀、彩纸、直