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«体验式学习”在小学数学教学中应用实践探究

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«体验式学习”在小学数学教学中应用实践探究1

关键词：体验式学习，小学数学，情境教学1

一、情境体验，助力概念理解1

二、实践体验，助力公式推导3

三、方法体验，助力优化选择4

四、思辨体验，助力思维提升5

参考文献7

摘要：美国著名教育家大卫•库伯提出：“体验是学习发展的源泉。”学生学习的发展

离不开体验式学习，在这种学习方式下，体验是基础，学生成为学习的中心，主动自发地投

入到体验中，并在体验中观察、感悟、反思、概括，将其“所得”应用于生活、学习的情景

中去。本文用教学实践中的案例，浅析“体验式学习”在小学数学教学中的妙用。

关键词：体验式学习，小学数学，情境教学

《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出，要让学生在参与特定的数学活动，

在具体情境中初步认识对象特征，获得一些体验。体验式学习方法究实践体验活动，让学

生能够身临其境一般，发现实际存在的问题，学习解决方法，结合实际提出解决方案。这打

破了传统教学的“纸上谈兵”，锻炼了学生的实践操作能力，从而帮助学生解决问题。在体

验的过程中学生能全身心投入创设的