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幼儿园大班幼小衔接工作计划两篇

幼儿园大班幼小衔接工作计划（一）

一、幼儿入学的心理准备

首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，

宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快

充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽

视的作用。其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变

为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,

促进幼儿心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操

活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课

间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的，有计

划的进行指导。再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发

生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，

培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。最后，加强纪

律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能

控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

二、幼儿入学的知识准备。

重点做好三个衔接。

1、注意水平的衔接。

幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上