《第七章 体操 技巧 燕式平衡》学历案-初中体育与健康人教版七年级全一册.pdfVIP

《技巧燕式平衡》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“技巧燕式平衡”，是初中体育与健康课程中

的重要内容。通过本课的学习，学生将掌握燕式平衡的基本技巧，

提高身体的协调性和平衡感，为进一步学习其他体育技巧打下基

础。

二、学习目标

1.知识与理解：学生能够了解燕式平衡的基本概念、动作要

领及注意事项。

2.技能与操作：学生能够掌握燕式平衡的基本动作，能够在

教师的指导下完成简单的燕式平衡动作。

3.情感态度与价值观：培养学生勇于挑战、坚持不懈的体育

精神，以及团队合作意识。

三、评价任务

1.知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对

燕式平衡基本概念和动作要领的理解程度。

2.技能操作评价：通过观察学生的动作完成情况，以及是否

能够按照教师的要求完成动作，评价学生的技能掌握程度。

3.情感态度评价：通过学生在课堂上的表现和参与度，以及

在小组合作中的表现，评价学生的情感态度和团队合作意识。

四、学习过程

1.导入新课：教师通过讲解和示范，引导学生了解燕式平衡

的基本概念和重要性。

2.动作分解教学：教师将燕式平衡动作分解为若干个步骤，

逐一进行讲解和示范，并指导学生进行模仿练习。

3.集体练习：学生进行集体练习，教师在练习过程中进行巡

回指导，及时纠正学生的错误动作。

4.分组练习：学生分成小组进行练习，小组内互相观察、互

相指导，提高练习效果。

5.总结反馈：教师根据学生的练习情况，进行总结反馈，强

调动作要领和注意事项。

五、检测与作业

1.检测：通过课堂小测验，检测学生对燕式平衡基本概念和

动作要领的掌握情况。

2.作业：布置课后作业，要求学生在家中自行练习燕式平衡

动作，并记录练习情况和感受。

六、学后反思

1.学生反思：学生在完成本课学习后，应反思自己在动作掌

握、技能操作、情感态度等方面的表现，总结自己的优点和不足。

2.教师反思：教师应对本课的教学过程进行反思，总结教学

方法和手段的有效性，以及学生在学习过程中的反应和表现，为

今后的教学提供参考。

通过本节课的学习，学生们不仅能够掌握燕式平衡的基本技

巧，更重要的是能够提高自己的身体素质和平衡感，培养了他们

的团队合作精神和坚持不懈的体育精神。同时，通过评价任务的

实施，学生可以更加清晰地了解自己的学习情况，从而有针对性

地进行改进和提高。教师也可以通过反思教学过程，不断优化教

学方法和手段，提高教学效果。希望学生们在今后的学习中，能

够继续保持这种积极向上的学习态度和团队合作精神，不断提高

自己的体育技能和身体素质。

以上就是关于“初中体育与健康课程《技巧燕式平衡》学历

案（第一课时）”的详细描述。通过这样的教学设计，我们相信学

生能够在轻松愉快的氛围中掌握燕式平衡的基本技巧，同时也能

在情感态度和价值观方面得到全面的提升。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时学习主题为“技巧燕式平衡”，是初中体育与健康课程

中的重要内容。通过本课时的学习，学生将掌握燕式平衡的基本

技巧，提高身体协调性和平衡能力，同时培养勇敢、坚韧的体育

精神。

二、学习目标

1.知识与理解：学生能够理解燕式平衡的基本原理和技巧要

点，掌握正确的动作要领。

2.技能与操作：学生能够独立完成燕式平衡动作，提高身体

协调性和平衡感。

3.情感态度与价值观：培养学生勇敢、坚韧的体育精神，增

强团队合作意识和竞争意识。

三、评价任务

1.动作准确性评价：观察学生动作的规范性、协调性和平衡

性，评价其是否掌握燕式平衡的基本技巧。

2.动作完成度评价：评价学生在规定时间内完成燕式平衡动

作的次数和稳定性。

3.团队合作与竞争意识评价：通过小组活动和比赛等形式，

评价学生在团队合作和竞争中的表现。

四、学习过程

1.热身活动：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后

续的学习做好准备。

2.基本原理与技巧讲解：教师讲解燕式平衡的基本原理和技

巧要点，展示正确的动作要领。

3.学生练习：学生自主练习燕式平衡动作