2024年人教版四年级语文上册语文园地六教案.pdfVIP

2024年人教版四年级语文上册语文园地六教

案

一、教学内容

本节课选自2024年人教版四年级语文上册语文园地六，主要内容

包括：诗词欣赏《宿新市徐公店》、语文常识《偏旁部首》、作文指

导《我的梦想》以及阅读理解《大象的耳朵》。

二、教学目标

1.让学生掌握诗词的基本知识，理解并背诵《宿新市徐公店》。

2.学习并掌握偏旁部首，提高汉字书写和识别能力。

3.通过作文指导，激发学生的想象力，锻炼写作能力。

4.培养学生的阅读理解能力，学会从文章中提取信息。

三、教学难点与重点

1.教学难点：诗词的理解与背诵；偏旁部首的掌握；作文的构思

与表达。

2.教学重点：《宿新市徐公店》的赏析；偏旁部首的应用；阅读

理解的技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过图片展示春天的景色，引导学生进入诗词的意境。

2.诗词欣赏：《宿新市徐公店》。讲解诗词背景，分析诗句，指

导学生背诵。

3.语文常识：讲解偏旁部首的概念，举例说明，让学生在课本上

找出带有特定偏旁部首的汉字。

4.作文指导：以“我的梦想”为主题，引导学生展开想象，进行

口头作文训练。

5.阅读理解：学习《大象的耳朵》，指导学生提取文章信息，回

答问题。

6.随堂练习：让学生在作业本上完成相关的练习题，巩固所学知

识。

六、板书设计

1.黑板左侧：《宿新市徐公店》诗句。

2.黑板右侧：偏旁部首示例汉字。

3.中间部分：作文指导思路和阅读理解技巧。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）背诵《宿新市徐公店》。

（2）找出5个带有特定偏旁部首的汉字，并解释其意思。

（3）以“我的梦想”为主题，写一篇作文。

2.答案：

（1）略。

（2）示例：汉字“草”的偏旁部首为“艹”，表示与植物有

关。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对诗词、偏旁部

首、作文和阅读理解的掌握情况，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多的诗词、作文和文章，提

高语文素养。组织课外活动，如春游、参观博物馆等，让学生在实践

中学习语文。

重点和难点解析：

1.教学内容的深度与广度。

2.教学目标的明确性与可操作性。

3.教学难点与重点的区分与处理。

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的合理安排。

5.板书设计的信息量与逻辑性。

6.作业设计的针对性与答案的指导性。

7.课后反思与拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学内容的深度与广度

教学内容应涵盖教材的核心知识点，同时注重拓展学生的知识视

野。《宿新市徐公店》的赏析不仅要理解诗句的字面意义，还要深入

挖掘诗人的情感表达和艺术特色。偏旁部首的学习不应局限于课本，

可以结合生活中的实例，让学生感受汉字的趣味性。作文指导和阅读

理解部分要结合学生的实际水平，提供足够的思维空间。

二、教学目标的明确性与可操作性

教学目标应具体、明确，便于学生理解和执行。例如，“掌握诗

词的基本知识”可以细化为“能背诵并解释《宿新市徐公店》的关键

诗句”。目标设置要具有可操作性，让学生知道通过本节课的学习，

自己应该达到哪些具体的要求。

三、教学难点与重点的区分与处理

难点是学生在学习过程中可能遇到的障碍，如诗词的意境理解和

作文构思。重点则是本节课的核心内容，如偏旁部首的识别和应用。

对于难点，教师应提供更多的引导和支架，如通过图片、故事等方式

帮助学生理解。对于重点，则需要通过重复练习、互动问答等方式加

强巩固。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的合理安

排

实践情景引入要贴近学生生活，激发兴趣。例题讲解要清晰易懂，

注重逻辑性