原创力文档- 1、本文档共21页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编版小学六年级上册道德与法治教学设计(第四单元)--第1页
部编版小学六年级上册道德与法治教学设计（第四单元）
新人教版小学六年级上册道德与法治
第四单元教学设计
第8课《我们受特殊保护》教学设计
第一课时
教学导航
【教材分析】
教材分析第一框《我们是未成年人》，明确“我们”是未成年人，
教育学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知
道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应
的权利，承担相应的义务或责任。首先，通过以“活动园”中家长关
于“未成年人的特殊之处”的看法为引子，引导学生讨论“与成人相
比较，未成年人具有的特殊之处”。其次通过“知识窗”的学习，明
确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相
应的权利，承担相应的义务或责任。最后，通过“活动园”中王阿姨
与邻居刘律师的聊天，进一步明确未成年人作为家庭中的一员，应该
做一些力所能及的家务，锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年
人的责任意识。
【学情分析】
六年级的儿童虽然心理、生理都不够成熟、社会经验不足，自我
保护的意识和能力有限，但其心智已经有很大发展，对很多问题已经
有自己的看法，对家庭事务已经有了参与的愿望和初步能力。大多数
的六年级儿童内心向往快快长大，并勇于尝试从家庭、社会、学校这
类首属群体和个人性较强的生活空间走进公共生活空间，开始对公共
生活感兴趣并有一定的参与意识，但对自己的权利和义务并不明晰，
因此有必要对其进行未成年人相关法律知识教育，在让学生了解自己
的义务的同时，学会负责任，承担自己应尽的义务。
【教学目标】
1.知识与技能：明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人的
部编版小学六年级上册道德与法治教学设计(第四单元)--第1页
部编版小学六年级上册道德与法治教学设计(第四单元)--第2页
相关法律知识，了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一
定的年龄享有相应的权
利，承担相应的义务或责任。掌握自己生活需要的劳动技能。
2.过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用资料调
查、讨论等不同方法进行探究活动。
3.情感态度与价值观：引导儿童形成对家庭、集体和社会生活的
正确态度，学会负责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保
护能力。
【教学重点】
本课的教学重点是明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，
达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。引导学
生树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力，这是本课的教
学难点。
【教学难点】
本课的教学重点是明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，
达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。引导学
生树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力，这是本课的教
学难点。
【教学策略】
根据教学目标和内容的需要，遵循以人为本、以学生为本，倡导
“自主一合作一探究”的教学理念，主要采用情境教学法、讨论式教
学法、活动式教学法。
采用的学法是自主探究、合作交流等。自主探究是学生主动探究、
讨论，交流对知识的理解；合作交流是学生之间互动、合作，共同尝
试解决问题。这也是贯彻学生主体性原则的体现。
【教学准备】
课件
教学过程
一、我们是未成年
文档评论（0）