《第6课 让剪影动起来》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册.pdfVIP

《让剪影动起来》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.掌握剪影的基本概念和绘制方法，了解不同形状和动态的

剪影特征；

2.通过观察、分析和创作，培养学生的观察力和创造力；

3.学会运用剪影进行动态表现，提高动手能力和审美能力。

二、作业内容

1.绘制一组不同形状和动态的剪影人物（或动物），要求形

象生动、特征明显；

2.根据所绘制的剪影人物（或动物），设计一个动态场景，

并尝试用画笔或手工制作的方式将其表现出来；

3.观察和模仿一段动态视频，尝试用剪影的形式将其表现出

来，注意动态的连贯性和美感。

三、作业要求

1.作业时间为2-3小时，学生需独立完成；

2.绘制剪影时，注意形状和动态的特征，突出形象特点；

3.设计动态场景时，注意场景的布局和色彩搭配，突出场景

氛围；

4.模仿动态视频时，注意观察细节和动态的连贯性，表现出

动态的美感；

5.提交作业时，需附上创作思路和创作过程的说明文档。

四、作业评价

1.评价标准：创意、表现力、技巧、完成度；

2.评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合；

3.评价结果：根据评价结果，对优秀作品进行展示和表扬，

对需要改进的作品提供指导和建议。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生可通过作业反馈文档了解自己的优点和不

足，明确下一步的学习方向；

2.教师反馈：教师根据评价结果，对学生的学习情况进行总

结和分析，针对存在的问题提出改进建议，并收集学生的意见和

建议，以便更好地改进教学方案；

3.家长反馈：家长可通过作业反馈了解孩子的学习情况和教

师建议，共同促进孩子的学习进步。

通过本次作业，学生可以掌握剪影的基本概念和绘制方法，

提高观察力和创造力，学会运用剪影进行动态表现。同时，通过

自评、互评和教师评价相结合的方式，学生可以更好地了解自己

的优点和不足，明确下一步的学习方向。家长和教师可以共同促

进孩子的学习进步，为孩子的美术学习打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.通过对不同剪影形象进行二次创作，锻炼学生的想象力与

创造力。

2.学会运用线条、色彩等元素，将静态剪影转化为动态画面。

3.培养学生对美术的兴趣和热爱，提升审美能力。

二、作业内容

1.作业主题：让剪影动起来

2.作业材料：彩笔、画纸、剪刀、胶水等美术用品。

3.作业步骤：

(1)学生根据提供的剪影素材，如动物、人物等，选择自己喜

欢的形象进行创作。

(2)根据剪影特征，运用线条、色彩等元素，将剪影转化为动

态的画面。

(3)添加背景、细节等元素，使画面更加生动有趣。

4.作业要求：

(1)作业内容原创，不得抄袭。

(2)画面布局合理，色彩搭配得当。

(3)作品表现形式不限，可采用绘画、拼贴等多种手法。

三、作业评价

1.评价标准：

(1)创意性：看学生是否能够根据剪影特征，创作出具有想象

力和创造力的作品。

(2)技术性：学生是否能够熟练运用美术工具和技巧，完成作

品。

(3)美观性：作品是否具有美感，色彩搭配是否得当。

(4)互动性：学生之间能否相互评价，相互学习。

2.评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合。

四、作业反馈

通过第二课时的作业反馈，我们发现学生对剪影动起来的创

作有了更深入的了解，也表现出了更高的兴趣和热情。在评价过

程中，我们也发现了一些问题，如部分学生对于线条的运用不够

熟练，色彩搭配不够得当等。针对这些问题，我们将在下一课时

进行针对性的指导，帮助学生进一步提高他们的美术技能。

此外，我们还收集了一些优秀的作业作品，这些作品不仅创

意十足，技术性也很强，能够给其他学生带来很好的启发。我们

将把这些作品展示在班级的展示墙上，以激励更多的学生积极参

与美术创作，提高自己的审美能力。

总的来说，第二课时的作业效果还是比较理想的，大部分学

生都能够积极参与创作，表现出较高的热情。我们也相信，在下