《第1课 流动的颜色》作业设计方案-小学美术人教版12二年级上册.pdfVIP

《流动的颜色》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.学生对色彩有更深入的认识和理解，了解色彩的基本原理

和运用。

2.通过实践操作，掌握色彩的调和和混合方法，提高动手能

力。

3.培养学生的审美能力和创造力，激发对美术的兴趣和爱好。

二、作业内容

1.任务一：观察与记录

学生需准备不同颜色的颜料、水彩笔和笔记本。首先，引导

学生观察不同颜色之间的差异，并记录下自己的观察结果。学生

需描述颜色的名称、颜色特点、混合后的变化等。

2.任务二：色彩调和实验

学生需准备颜料、水彩笔、白色画纸等材料。首先，选择两

种不同的颜色进行调和，观察颜色的变化。其次，根据观察结果，

设计一幅具有创新性的色彩调和作品，展示出调和后的新颜色及

艺术美感。

3.任务三：色彩混合实验

学生需准备颜料、白色和另一种颜色的颜料。首先，将两种

颜色混合在一起，观察颜色的变化。其次，根据观察结果，设计

一幅具有创意的色彩混合作品，展示出混合后的新颜色及艺术效

果。

4.任务四：绘制彩虹画

学生需准备水彩笔、白纸和调色板。引导学生将各种颜色混

合在一起，尝试绘制出彩虹的颜色。通过观察彩虹的色彩分布和

渐变效果，使学生理解色彩的流动性和多样性。

三、作业要求

1.每个任务都需要独立完成，并在笔记本上记录下观察和实

验的过程及结果。

2.作业完成后，需要提交一张彩色作品（数码或手绘均可），

以供教师评价和指导。

3.作品应展示出学生对色彩的理解和运用能力，以及创新和

审美意识。

4.作业应在课后一周内完成并提交，以便教师及时评价和反

馈。

四、作业评价

1.教师将根据学生的作品质量、创新性和审美意识进行评价。

2.教师将挑选出优秀作品进行展示，并给予学生适当的奖励

和鼓励。

3.对于作业中存在的问题和不足，教师将给予指导和建议，

帮助学生改进和提高。

4.学生可以通过作业评价了解自己的优点和不足，以及需要

改进的方向，从而更好地提高自己的美术技能和审美能力。

五、作业反馈

1.学生可以通过作业反馈了解自己的进步和不足，以及需要

改进的方向。

2.教师可以通过作业反馈了解学生的学习情况和需求，从而

更好地调整教学计划和内容，提高教学质量和效果。

3.家长可以通过作业反馈了解孩子的学习情况和表现，更好

地支持和鼓励孩子学习美术。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.学生对色彩有更深入的理解，能够运用色彩表达情感和创

造美。

2.提高学生的色彩搭配能力和创新能力，培养审美素养。

3.增强学生合作意识和团队精神，培养良好的学习习惯。

二、作业内容

1.小组合作完成一幅彩色画作，主题不限，可以是生活中的

场景、人物、动物等。

2.要求色彩丰富、搭配合理，能表达出画作的主题和情感。

3.每组选择一位代表，向全班展示小组的作品，并分享创作

过程中的体会和收获。

4.每组需收集、整理、归纳出一份关于色彩运用的知识小卡

片，用于课堂分享。

三、作业要求

1.按时完成：每位学生需在第二课时结束前提交作业，确保

作业的完成质量。

2.合作完成：小组合作过程中，成员需积极参与、互相帮助，

共同完成作业。

3.创新思维：在创作过程中，鼓励学生发挥想象力和创新力，

尝试不同的色彩运用手法。

4.知识整理：收集、整理、归纳的关于色彩运用的知识卡片，

要求内容准确、简洁，便于理解。

5.提交形式：作业以彩色画作和知识卡片的形式提交，画作

需附上创作说明，以便老师了解学生的创作思路。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生提交的作业，结合课堂表现，从色彩

运用、创新性、合作精神等方面进行评价。

2.评价方式：采用教师评价、小组互评、学生自评相结合的

方式，确保评价的全面性和客观性。

3.优秀作品展示：挑选出若干优秀作品，在班级或学校范围

内进行展示，激励学生继续努力。

4.反馈与改进：根据作业评价结果，对学生存在的问题和不

足进行反馈，提出