《第3课 点、线、面》作业设计方案-小学美术人教版二年级下册.pdfVIP

《点、线、面》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本节课的作业旨在帮助学生理解和掌握点、线、面的基本概

念，培养他们的造型能力和审美意识。通过实践操作，让学生们

能够运用点、线、面进行简单的美术创作。

二、作业内容

1.绘制线描画：要求学生选择一个主题，如“校园风景”、“动

物世界”等，运用点、线表现出画面的细节。要求线条流畅，点运

用得当，画面富有节奏感。

2.制作拼贴画：准备不同形状和颜色的纸片，让学生们自由

组合，通过点、线的布局，创造出具有美感的拼贴画。学生们需

注意点的分布和线的走向，以形成整体美感。

3.创作综合画：学生们可以选择自己喜欢的主题，运用点、

线、面进行色彩和形状的搭配，创作出一幅综合画。要求色彩搭

配合理，点、线、面的运用与主题相符。

三、作业要求

1.独立完成：每位学生需独立完成作业，不可抄袭或合作完

成。

2.创意性：作业内容需有创意，体现自己的想象力和创造力。

3.规范性：绘画工具和材料使用得当，画面整洁。

4.时间安排：限时30分钟内完成线描画，制作拼贴画可自由

发挥时间，但也要在规定时间内完成。综合画根据主题搭配色彩

和形状，在创作过程中可以适当参考课本上的示范案例。

四、作业评价

1.作品质量：观察学生们的作品是否符合点、线、面的基本

概念，是否运用得当，画面是否美观。

2.创意性：鼓励学生们发挥自己的想象力，看谁的创意更独

特。

3.完成情况：检查学生们的作业是否按时完成，是否独立完

成。

4.课堂表现：根据学生在课堂上的表现，给予相应的加分或

鼓励。

五、作业反馈

1.学生自评：让学生们在完成作业后，对自己的作品进行自

我评价，思考自己在点、线、面运用方面的优点和不足。

2.小组互评：将学生们分成小组，让小组内成员互相评价对

方的作品，提出改进意见。

3.教师点评：教师对每位学生的作业进行评价，给予相应的

建议和指导。同时，对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励。

通过本次作业，学生们可以进一步理解和掌握点、线、面的

基本概念和运用方法，提高自己的造型能力和审美意识。同时，

通过自评、互评和教师点评，学生们可以更好地认识自己的优点

和不足，从而更好地提高自己的美术水平。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本节课的作业，学生能够进一步理解和掌握点、线、面

的基本元素，了解其在美术创作中的运用，提高自己的审美能力

和创造力。

二、作业内容

1.临摹练习：学生需要选择一幅自己喜欢的作品进行临摹，

要求他们仔细观察原作中的点、线、面元素，并在自己的画作中

模仿和体现。完成后，学生需分享他们的创作过程和感受。

2.创意绘画：学生需要创作一幅包含点、线、面元素的绘画

作品。可以自由发挥想象力，将这些元素以各种形式表现在画面

上。完成后，需提交作业并拍照上传至学习平台。

3.纸工制作：学生需要制作一件包含点、线、面元素的纸工

作品，如剪纸、纸浮雕等。完成后，拍照上传并简单描述作品的

创意和制作过程。

三、作业要求

1.作业作品应包含点、线、面至少一种元素，且符合小学美

术的基本要求。

2.临摹作品需体现原作的风格和特点，创意绘画和纸工作品

需体现学生的创意和想象力。

3.提交的作业图片应清晰、美观，符合小学美术课程的要求。

4.作业完成后，学生需进行自评和互评，填写评价表，以便

更好地了解自己的优缺点。

四、作业评价

1.评价标准：评价学生作业的完成度、创意性、美观度等方

面。

2.评价方式：教师评价、学生互评、家长评价相结合的方式

进行。

3.评价结果：根据评价结果，对学生的作业进行优、良、中、

差四个等级的评价，并在班级中进行反馈和总结。

五、作业反馈

1.反馈方式：学生在完成作业后，将作业图片和学习心得通

过学习平台反馈给教师。教师根据学生的完成情况和学习心得，

给予针对性的反馈和建议。

2.反馈内容：教师将对学生作业中的优点进行肯定和表扬，

同时针对不足之处提出改进建议，引导学生更好地掌握点、线、

面的运用技巧，提高自己