2025年教师资格考试初中学科知识与教学能力思想品德试题及解答参考.docxVIP

2025年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、题干：在初中思想品德课堂教学中，教师为了激发学生的学习兴趣，通常会采用多种教学方法。以下哪种教学方法最适合于帮助学生理解复杂的社会关系？

A.案例分析法

B.小组讨论法

C.角色扮演法

D.传统的讲授法

2、题干：在《中华人民共和国义务教育法》中，关于教师职业道德的要求，以下哪一项表述是错误的？

A.教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康

B.教师应当遵守社会公德，维护社会秩序

C.教师应当努力提高自身业务水平，不断更新教育观念

D.教师应当对学生的成绩负责，确保学生成绩优秀

3、关于青少年心理发展特点，下列描述不准确的是：

A.青少年期是个体生理和心理快速发展的时期。

B.青少年容易受到同伴的影响，对群体归属感有强烈需求。

C.在这一阶段，青少年的自我意识并不明显，很少关注自己的内心世界。

D.青少年开始尝试独立思考，对社会现象有自己的看法。

4、在初中思想品德教育中，以下哪一项不是有效促进学生道德认知发展的策略？

A.组织学生参观历史博物馆，增强对国家历史文化的认识。

B.定期举办主题班会，讨论时事热点问题，培养学生的社会责任感。

C.强制学生背诵道德规范，以此作为评价学生品德水平的主要标准。

D.开展志愿服务活动，让学生在实践中体验助人为乐的价值。

5、题干：在初中思想品德课堂教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？

A.记忆能力

B.分析能力

C.创新能力

D.应用能力

6、题干：以下哪个选项不属于思想品德课程教学评价的内容？

A.知识掌握情况

B.能力培养情况

C.情感态度价值观的形成

D.学生成绩

7、以下哪个选项不属于初中思想品德学科的教学原则？

A.科学性与思想性相结合的原则

B.重视学生主体地位的原则

C.知识传授与技能训练相结合的原则

D.面向全体学生，关注个体差异的原则

8、在初中思想品德教学中，教师应该采取以下哪种教学策略？

A.过分强调知识的传授

B.忽视学生的情感体验

C.注重学生的思维发展与能力培养

D.只关注学生的考试成绩

9、在初中思想品德教学中，教师运用多媒体技术展示图片、视频等资料，其目的是：

A.提高教学效率

B.增强学生的审美能力

C.激发学生的学习兴趣

D.便于教师讲解知识点10、在组织思想品德课的课堂讨论时，教师应该：

A.严格控制时间，确保每个学生都有发言机会

B.鼓励学生大胆发言，但不对学生的观点进行评价

C.引导学生围绕主题展开讨论，及时总结归纳

D.让部分学生代表发言，其他学生静听

11、在初中思想品德教学中，教师引导学生分析社会现象时，以下哪种方法最有利于培养学生的批判性思维？

A.直接给出结论

B.引导学生从多个角度思考问题

C.重复强调教材观点

D.鼓励学生背诵相关理论

12、在组织思想品德课教学活动时，教师发现部分学生对某个社会热点问题存在误解，以下哪种做法最符合思想品德教育的原则？

A.直接纠正学生的错误观点

B.忽略学生的错误观点，继续进行正常教学

C.通过讨论引导学生自我纠正错误观点

D.指责学生，要求其立即改正错误观点

13、在初中思想品德教学中，教师运用多媒体技术制作课件，以下哪种做法最有利于提高教学效果？

A.课件内容复杂，动画效果丰富

B.课件内容简洁，突出重点，与教学内容紧密结合

C.课件内容单一，仅以文字形式呈现

D.课件内容随意，无目的性

14、在初中思想品德课堂教学中，教师发现个别学生对于道德规范的理解存在偏差，以下哪种做法最为恰当？

A.直接批评该学生的错误观点，强调正确观念

B.忽略该学生的错误观点，继续进行课堂讲解

C.私下与学生交流，了解其错误观点产生的原因

D.当众指出该学生的错误观点，要求其改正

15、在初中思想品德教学中，教师引导学生进行小组讨论，以下哪种做法符合新课程改革中提倡的教学方式？

A.教师讲解为主，学生听讲为辅

B.教师提问，学生个别回答

C.学生自主探究，教师适当引导

D.教师提问，学生齐答

16、教师在讲解《集体主义精神》这一课时，以下哪种教学手段能更好地帮助学生理解集体主义精神？

A.利用多媒体播放相关视频

B.进行小组讨论，分享个人经历

C.教师讲解，学生听讲

D.布置课后作业，让学生撰写心得

17、下列哪项不属于初中思想品德课程的基本理念？

A.整合德育资源，构建和谐德育体系

B.培养学生的公民意识，提高学生法治素养

C.强化教师的主导地位，忽视学生的主体作用

D.注重实践体验，促进学生的全面发展

18、在思想品德课堂教学中，