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湘教版必修一《热力环流与大气水平运动》说课稿

一、教材概述

本说课稿针对《热力环流与大气水平运动》这一教材单元

进行讲解。该教材单元是湘教版必修一的内容，主要介绍大气

热力环流系统及其对地球气候的影响。通过学习本单元，学生

能够了解大气环流的形成原因和基本格局，进一步认识到大气

运动对气候变化的重要影响。

二、教学目标

本单元的教学目标主要包括以下几个方面：

1.理解大气环流的概念，了解大气环流的基本原理和

形成原因。

2.掌握大气环流的分类和特点，能够描述不同地区的

气候特征。

3.理解大气环流对地球气候的影响，认识到大气环流

与气候变化的密切关系。

4.培养学生的观察和分析能力，能够从实际观测数据

中得出结论，并提出相关问题。

三、教学重点和难点

本单元的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：

1.清晰地掌握大气环流的概念和基本原理，能够区分

不同类型的大气环流。

2.理解大气环流与地球气候的关系，能够分析大气环

流对气候变化的影响机制。

3.能够运用学到的知识，观察并分析现实中的气象数

据，从中得出结论。

四、教学内容和教学方法

1.教学内容

本单元的教学内容主要包括以下几个方面：

1.大气环流的概念和分类：介绍大气环流的定义和基

本分类，如经向环流、纬向环流、垂直环流等。

2.大气环流的形成原因：详细解释大气环流形成的原

因，包括地球自转、太阳辐射、地形等因素的影响。

3.大气环流的特点和基本格局：探讨不同地区的大气

环流特点，如南北半球的风向、气压分布等。

4.大气环流与气候的关系：说明大气环流对地球气候

的影响，如赤道附近的气候特征、季风气候等。

5.大气环流的观测和分析：引导学生观察气象数据，

通过分析数据研究大气环流的变化规律。

2.教学方法

本单元的教学方法主要包括以下几种：

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授相关知识，

并进行概念解释和原理说明。

2.组织讨论：教师组织学生进行小组讨论，引导学生

分析不同地区的大气环流特点和对气候变化的影响。

3.实地观察：教师带领学生前往室外观测气象数据，

通过实际观察和记录，加深学生对大气环流的理解和感知。

4.实验演示：教师进行相关实验演示，通过实际操作

让学生更好地理解大气环流的形成原理和特点。

五、教学过程安排

1.导入环节

1.1大气环流的概念引入

教师用简洁明了的语言向学生介绍大气环流的概念，并通

过生活中的例子让学生了解大气环流的存在与重要性。

2.知识讲解

2.1大气环流的分类和特点

教师介绍大气环流的基本分类，并解释各种环流的特点和

形成机制，让学生对不同类型的大气环流有清晰的认知。

2.2大气环流与气候的关系

教师通过示意图和实例引导学生认识到大气环流与地球气

候之间的关系，让学生了解大气环流对气候变化的影响机制。

3.实践探究

3.1气象数据的观测与分析

教师带领学生前往室外观测气象数据，比如气温、风向、

气压等，引导学生分析数据，观察不同地区的大气环流特点。

3.2实验演示

教师进行相关实验演示，如利用水低温传热的实验来模拟

大气环流的形成原理，让学生通过实际操作进一步理解大气环

流的基本原理和特点。

4.总结归纳

4.1概念和要点回顾

教师对本节课所学的概念和要点进行回顾，让学生对大气

环流的关键概念和知识点有一个清晰的认识。

4.2学生提问和解答

教师鼓励学生提出相关问题，并对学生的问题进行解答和

讨论，促进学生对知识的进一步理解和思考。

六、教学评价

本单元的教学评价主要包括以下几个方面：

1.课堂表现：根据学生在课堂上的表现，包括回答问

题的积极性、观察问题的准确性等方面进行评价。

2.学习成果：通过学生的作业和考试成绩，评估学生

对本单元所学知识的掌握程度。

3.学生互评：通过学