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2022浅谈初中地理复习的几点策略--第1页
2022浅谈初中地理复习的几点策略
一、做到中考说明与“大纲”的统一
中考说明规定的只是考点,教学大纲不仅规定了知识的内容,而且规
定了对教材知识的评价要求,因此必须分清哪些属于识记,哪些属于理解,
哪些属于运用,要在复习中找准知识的定位。通过对以上情况的分析,在
复习时,中考说明中未涉及的知识大胆舍弃。增加部分要及时的补上,这
样复习才能做到有的放矢。
二、立足教材,善于总结,理清知识结构,形成知识网络,实现对基础知
识的活用
三、紧扣中考说明,进行全面的、系统的复习,复习要注意详略得当,主
次分明
给学生印发中考说明,依照中考说明进行一轮地毯式复习讲解,目的
是让学生对考点内容和要求有全面、大致的了解,同时查漏补缺,把学生
在初一、初二未掌握好的知识盲点消灭。老师要把各个考点的要求、掌握
尺度向学生交代清楚,使学生在复习时做到心中有数。中考说明内容覆盖
了初中地理四本书,知识点多而杂,记忆性内容所占比例大,而且这几年
的中考命题大多考那些最基本、最基础的知识,怪题、偏题较少。因此,
不必要也不应该让学生面面俱到、不分轻重地去复习每一个考点。一定要
有详有略,有主有次,重点内容要多留意,次要内容简单看看,大体了解
即可。
四、规范练习,多角度思考,举一反三,做到“讲-练-考”相结合,实现
知识的消化和巩固
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必要的练习可以促进知识形成和转换。训练时必须有的放矢。要选择
内容新颖、覆盖面广、设问巧、质量高、具有典型性的试题进行必要的训
练。要提高学生解题的速度和准确度,培养思维的敏捷性。锻炼学生的心
理品质,反对题海战术,忌重复相似题型,要善于对一个材料、同一个知
识点从多角度、多层次进行思考全面把握。特别值得一提的是:“练后评
析”是非常重要的,可提高学生的“纠错”能力,教师要教给学生答题技
巧和方法。要仔细研究不同类型的解题方法。特别是主观性试题,要研究
不同题型的特点是什么。要知道怎样把观点与材料有机的结合起来,找准
答题角度,要研究怎样运用学科术语恰当组织答案。
五、关注事实热点,与时俱进
热点问题所涉及的知识点多通过教材体现出来。往往是在新的指导思
想下及时组织旧知识解决新问题。引导学生关心国内外大事,鼓励学生多
看“新闻联播”“焦点访谈”和“人与自然”等栏目;多读报,了解如台
湾问题、巴以问题、印巴冲突、美伊冲突、黎以冲突等问题,并加强政治、
历史等知识的融合;特别应注意引导学生关注资源、环境、人口、发展等
重大事件,这样不仅拓展了学生的思维,也适应了中考文科综合科目的需
要。
六、提高学生的地理中考应试能力,做好学生的动员工作
1.教会学生做题技巧
选择题具有答案简明,覆盖面广,知识跨度大,具有很大的迷惑性。
解答这类试题时,最好用排除法。解答非选择题时,要考虑到此类题具有
内容完整、直观性突出、运用地图能力要求高、综合性强等特点。复习时
一定要注意训练,解答时要对问题进行归纳、对比、推理分析、抓住问题
要点,尤其是开放性试题,要注意把握答题的要点。
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2.认真审题,读懂题意
3.仔细读图,看清图示
4.注意答题技巧,提高语言表述准确性
指导学生将试卷分成两次完成。首先做容易的、有把握的题。这样可
以避开绊脚石——难题,越答越顺手,增强信心,同时把该拿的分都拿到
了;然后再做难题。培养学生答题时要注意对答案进行构思,并能用准确
的地理语言将答案表述清楚,特别是关键词一定要准确,这也是考试中的
重要环节。
5.认真检查,查缺补漏
由于学生对地理科不够重视,初一、二没打好扎实的基础,等到
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