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小学期末学校教学工作总结6篇

篇1

本学期，我校坚持以教学工作为中心，认真落实区教育局、学区教研中心的工作要求，积极推进新课程改革，切实提高课堂教学效率，努力提升我校教学质量。在全体师生的共同努力下，我校教学常规工作得以顺利开展，教学质量稳步上升。

一、强化常规管理，提高教学效率

本学期，我校继续加强教学常规管理工作，切实提高常规管理质量。在期初，根据学区教研中心的工作意见，结合本校实际，制定出《XX小学教学常规工作要求》，从备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、单元检测与评价等方面提出明确要求。各教研组根据要求，认真总结上学期教研工作，制定本学期工作计划。教师个人也根据学校工作要求制定个人工作计划。平时，各教研组能认真组织教师学习、讨论计划内容，并以计划为指导，开展好教研活动。教务处加强对教师常规工作的检查与考核，期初制定各项检查计划，采用多种形式进行调研。如：随机抽查、集中检查、个别交流等。对教学七认真进行全面考核，并及时反馈给校长室和教师个人。

二、推进课程改革，提升教学质量

1.加强学习，夯实基础。

本学期一开始，我们就制定了切实可行的课程计划，安排了丰富多彩的课程。为了更好地开展课程改革，我校组织教师学习新课程理论，让教师了解新课程目标、把握新课程内容、掌握新课程教学方法。同时，组织教师学习《XX市小学学科教学建议》，让教师熟悉本学科的教学规范和要求。此外，还组织教师观看新课程改革实验的教学录像，让教师直观地感受新课程的魅力。通过学习和研讨，增强了教师投入课程改革的自觉性，提高了教师实施新课程的能力和水平。

2.借题发挥，拓展思维。

本学期，我校继续以“课题引领，问题聚焦”为科研工作方针，深入开展课题研究。一方面，我校在期初申报了校级课题《XX》，并围绕课题开展了一系列的理论学习和研讨活动。另一方面，我校鼓励教师积极参加区、市级课题研究。本学期，我校有XX个课题在区里立项。通过课题研究活动的开展，使我校教师的问题意识和科研能力得到提升。

3.课堂教学模式得到优化。

我校围绕“优化课堂教学模式”这一主题展开研讨活动。各教研组能认真研读教材，从教材的要求、学生的实际出发设计教案，合理运用多媒体课件上课。在教学中注重教学情境的创设，激发学生兴趣；注重学生主动参与学习过程，重视师生互动；注重学生良好学习习惯的养成；注重指导学生掌握科学的学习方法。教师在课前能认真准备教学具，充分利用现有的教学资源来优化课堂教学。课堂上能注重培养学生的能力，关注学生的全面发展。

三、抓好单元检测与质量监控

本学期，我校继续加强教学质量监控工作。一方面加强常规的单元检测与评估工作。每次单元检测后，各教研组都能认真进行质量分析，及时反馈给每位任课教师，并针对存在的问题共同商讨改进措施。另一方面加强了随机调研与抽测工作。本学期我校进行了多次随机调研活动，并对调研结果及时反馈给教师本人和校长室。通过这些措施的落实进一步提高了教学质量。

四、加强师资队伍建设

1.抓好青年教师的培养工作。

本学期，我校加强了青年教师的培养工作。一方面加强了师徒结对工作。在期初举行了隆重的拜师仪式后，每位青年教师都明确了自己的学习目标和学习方向。另一方面开展了青年教师读书活动。每位青年教师都阅读了与自己专业相关的书籍并撰写了读书心得体会。此外还开展了青年教师基本功竞赛活动，在竞赛活动中进一步提高了青年教师的业务水平。

2.抓好骨干教师的培养工作。

本学期，我校继续抓好骨干教师的培养工作。一方面为骨干教师提供更多的学习机会和展示平台；另一方面加强对骨干教师的考核要求。在期初校长室就与骨干教师签订了目标责任书；平时加强对骨干教师的日常考核；期末对骨干教师进行综合评估并评出优秀骨干教师进行表彰奖励；同时要求骨干教师在期末上好一节公开课并做好“一得”交流活动。通过这些措施进一步激发了骨干教师的工作热情和积极性也促进了学校整体教学质量的提升。

篇2

一、背景

本学期教育教学工作在新课标的引领下，以改革创新为动力，加强教育教学管理，全面推进素质教育，不断提高教学质量。在此，对小学期末学校教学工作进行一份总结。

二、教育教学工作回顾

1.课程建设与教学改革

本学期，我们坚持以生为本，注重课程建设与教学改革。一方面，根据新课标要求，优化课程设置，丰富课程内容，提高课程的实用性和趣味性。另一方面，推行教学改革，采用启发式、探究式教学方法，注重学生的主体性和参与性，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.师资队伍建设

师资力量是学校发展的核心力量。本学期，我们重视师资队伍建设，加强教师培训和研修，提高教师的教育教学水平和综合素质。同时，实施教师