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小学科学教师年终期末工作总结
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔
记,提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理
念。我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习了《小学科学课程
标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习
仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师
必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为
去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主
动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学
习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提
高。
二、在教育教学方面
从事科学教学工作六、七年,我担任过三、四、五、六各个年级
的科学教学,成为学校一名专职的科学教师。小学科学课是以培养学
生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我
们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决
心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高
教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课
前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思
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想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完
善。我是这样进行教学活动的
1、课前准备:课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实
验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,
如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制
作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,整体把握每一单
元、每一节课的教材的结构,重点与难点,知识的逻辑性,便于能运
用自如,必要时还充分利用网络资源来补充一些适当的资料、视频,
让学生在轻松愉快的环境中学习。
2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学
生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新
知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体
差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。
3、进行创新教学:教师的教学创新是指教师在教学过程中,培养
自己主动探究,获取新知识,得出新成果的一种教育手段,教育创新
要有具体的实施目标,实施措施,要从培养学生从能力入手,改革课
堂教学。教学中,教师要有新的教学理念,新的教学方法,在教学中
如何才能激发学生的学习兴趣,培养学生的能力,不满足于书本或生
活中所给予的知识和经验,使学生自己能主动去探究,发现问题,解
决问题,培养自己的创新能力。由于学生的思维水平、认知经验、知
识构架的不同,还需要我们针对不同层次的教育对象,确定不同的创
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新目标。这就要求我们在教学创新中注意层次,普遍开发。让学生积
累生活经验,自主探究,获取知识和能力。为了培养学生的创新能
力,我对所教班的学生的思维水平、认知经验、知识构架做了充分了
解,注重基础知识的传授,基本技能的培养,有机利用一些课件,进
行资源整合,教会学生学习方法。要让学生在教学的情境中,树立创
新精神,主动发现问题。还要使他们在自己原有知识的基础上有所发
展,从而获得的知识。
4、小组合作学习探究:课堂上充分发挥小组合作学习,让他们在
小组中进行自主合作探究,从而获得新的知识和发现出新的问题。我
在组织课堂教学时,关注每一个学生,充分调动学生的学习积极性,
使学生能够自觉地喜欢上科学课,同时,激发学生的情感,使他们产
生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了具有导学
性,课堂提问面向全体学生,特别是实验教学,注意观察每位学生,
使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的
评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极
性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要
的学科。
5、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师
的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人
都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈
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时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要
进行思想
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