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小升初语文总复习《理解标题的作用》专题讲义
一、提问方式
1.本文的标题有哪些作用?
2.为什么用这个标题?(这个标题好在哪里?)请说明理由。
3.给文章拟(换)标题,并说明理由。
二、知识梳理
标题是表明文章、作品等内容的简短语句,常言道:看书先看皮,看报先看题,标题可以使读者了解到文章的
主要内容和主旨,一个好的标题还能够吸引读者的阅读兴趣等。
标题的作用主要从以下几个方面去分析:
1.内容上:文章的题目是为文章中心服务,因此文章题目一般和文章的内容主旨有关联,因此标题在内容方面
的作用主要考虑以下几点:
①概括文章主要内容。如《草船借箭》《开国大典》
②体现人物××特点(事物××特点)。如《军神》《清贫》
③点明文章写作对象。如《我的战友邱少云》《黄继光》
④交代故事发生的时间、地点、背景。如《那个星期天》《景阳冈》《在柏林》
2.结构上:标题的结构作用,也就是表达效果往往会起到设置悬念,激发读者阅读兴趣等效果。
①标题是文章的线索,贯穿全文。如:《灯光》《搭石》
②标题和文章的开头/结尾相呼应。如:《盼》《十六年前的回忆》
3.情感上:标题是为了文章主旨服务,会揭示文章中心主旨,还会透露作者的情感倾向
①揭示/暗示文章××主旨。如:《月是故乡明》《父爱之舟》
②奠定全文××感情基调。如:《红楼春趣》《“诺曼底号”遇难记》
③表明作者的情感态度。如:《伟大的悲剧》
4.手法上:标题的手法是指从语言特点和其效果上来分析,运用修辞,或用疑问句式、或化用诗句或成语,语
言是否精巧,新颖,语义是否语带双关、引人思考等。不同的表现手法,就有不同的妙用。
(1)运用××修辞手法,生动形象,吸引读者阅读兴趣。如:《我的“长生果”》《桂花雨》《丁香结》
(2)问句,引人深思,吸引读者阅读兴趣。如:《谁是最可爱的人》《什么比猎豹的速度更快》
(3)引用古诗词(歌词),富有文学色彩(音韵美),吸引读者阅读兴趣。如:《月是故乡明》《杏花微雨时》
(4)标题富有诗意,营造美好氛围,吸引读者阅读兴趣。如:《又是一年风起时》《追风赶月,终见春山》
(5)化用成语/用词新颖别致,吸引读者的阅读兴趣。如:《望鞋兴叹》《春风化雨》
(6)语带双关,意蕴丰富。如:《青山不老》《金色的鱼钩》《桥》
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(7)设置悬念,吸引读者阅读兴趣。如:《宇宙生命之谜》《宝葫芦的秘密》《我变成了一棵树》
拓展:除了直接考标题的含义和标题的作用,标题还考些什么?(PS:综合考查标题的含义和标题的作用)
考点一:为什么要用这个标题?
这类考题考查标题的含义和作用。
(1)答文章的主要内容,分析其与标题的关系(一般是标题的表层含义);
(2)答标题的深层含义;
(2)答标题的作用。
考点二:换成另外一个标题好不好?为什么?
(1)表明观点(如:不好)。
(2)说出理由,即回答原标题的优点(原标题的含义+作用)。
(3)说出改后的标题的不足。
考点三:给文章取个合适的标题。
给文章取一个合适的标题,要从标题的作用入手。在拟题时一定要注意标题的特点,要紧扣文本,要言简意赅。
(1)以贯穿文章的线索为题;
(2)以写作对象(即关键的人、物)为题;
(2)以主要情节为题或文章的主旨为题等。
【典例1】《穷人》:文章为什么要以“穷人”为题?
本文以“穷人”为题,反映了桑娜与西蒙两家的贫困——吃得差、住得差、劳动条件差,还有疾病,这是沙皇
统治下穷人生活的真实写照。在这样贫穷的情况下,桑娜主动收养了西蒙的孩子。作者通过这样的事情,有力地揭
示了文章的主旨——批判了沙皇的黑暗统治导致人民的悲惨生活,赞美了穷人宁可自己吃苦,也要帮助别人的高尚
品质。
点拨:先快速默读课文,知道“穷人”指的是谁;然后结合故事情节和人物形象,理解以“穷人”为题的好处。
【典例2】《金色的鱼钩》:课文为什么会以“金色的鱼钩”为题?
“金色的鱼钩”既是行文的重要线索,记录着老班长的英雄历程,同时又彰显了课文的主旨:“鱼钩”闪耀着
老班长金子般的思想光辉,象征着老班长的革命精神永垂不朽。
点拨:先快速默读课文,知道“金色的鱼钩”指的是什么;然后结合故事情节和
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