证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案 .pdfVIP

证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第1页

山西大同广灵县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识

与能力》考试预测试题与答案

一、单选题

1．某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废

纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校

规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有(。)

A.示范性

B.创造性

C.长期性

D.复杂性

答案：：B

解析：：

该教师能针对课堂意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有

效的教育措施，反映教师劳动具有创造性的特征。

2．德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是

（）。

A.有则改之，无则加勉

B.惩前毖后，治病救人

C.言者无罪，闻者足戒

D.桃李不言，下自成蹊

答案：：D

第1页/共17页

证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第1页

证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第2页

解析：：

“桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，

以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。

3．新课程倡导（）的课程评价。

A.立足过程，促进发展

B.立足学生，促进成长

C.重视过程，促进发展

D.立足过程，促进改革

答案：：A

解析：：

新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是

评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。

4．教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听，故意将“一岁一枯荣”听成

“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（）。

A.自然式

B.归纳式

C.游戏式

D.悬念式

答案：：C

解析：：

游戏式课堂总结指把游戏引入课堂，寓课堂小结于游戏中。题目中于老师以扮演耳背奶奶

第2页/共17页

证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第2页

证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第3页

的方式属于游戏式课堂总结。

5．义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、()、情感态度四个方面加以阐

述。

A.计算能力

B.问题解决

C.数学思维

D.数学素养

答案：：B

解析：：

义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、

情感态度四个方面加以阐述。

6．认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。

A.感知、记忆和思维

B.情绪、思维和意志

C.动机、需要和兴趣

D.能力、气质和性格

答案：：A

解析：：

认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要

与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。故选A。

7．查阅文献资料最快捷的方法是（）。

第3页/共17页

证《小学教育教学知