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中学课程体系实施方案

中学课程体系实施方案（通用5篇）

为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案

是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下

面是小编精心整理的中学课程体系实施方案（通用5篇），欢迎阅读

与收藏。

中学课程体系实施方案1

为了贯彻山东省教育厅两个规范，搞好以学校为基础的课程创新，

特别是学校课程的规划研究，我校在县教研室同志的指导和参与下，

成立了以校长、家长、教师、社区人员组成的学校课程规划组织机构，

经过对学校课程的规划反复研究、探讨以及尝试，逐步形成了一套有

我校特色的学校课程规方案。

一、开设背景

1、学校的培养目标：学校遵循“德育为首、教学为主、素质为重、

育人为本”的办学宗旨，坚持全面育人，张扬个性。为全面实施素质

教育，提高学生综合素质，多年来，学校在教学中不仅注重从“知识

与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度引导学生全面发展，

还注重对学生进行特长培养：英语活动小组、编织小组、数学启智园

兴趣小组得以广泛开展。让每一个孩子全面发展，让每一个孩子个性

张扬，让每一个学生都能“合格+特长”已成为学校明确的培养目标。

2、学生的发展需要

“我特别喜欢漂亮适用的小手袋、小荷包、中国结、要是我也会

编该多好呀！”“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关

心，如果能慧眼看天下，快嘴论时事，将来一定成为政治家。”“我

喜欢英语”“我希望自己能说会道。”“我想成为逻辑推理高

手”“我希望开设心理咨询。”翻开学生的民意调查，走进孩子的世

界，倾听孩子的心灵呼唤，诠释孩子的兴趣需求，关注孩子的个性发

展，学校将尽量满足学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的学

校课程。

3、学校及社区发展的需要

大张楼镇一中一向以教学质量作为工作重心：以人为本，强调课

程的人文化、生活化，促进学生个性的发展，以校为本，注重课程的

统整化、弹性化，形成学校特色，是学校发展的需要。

让学生学会生活，做生活的小主人，让学生学会交往，做社会活

动的小主人，与家庭，社区积极配合，开设“玩中乐、乐中学、学中

乐”系列课程，为学生提供主动发展的机会，让学生在生活、交往方

面成为具有时代特点的中学生是社区与学校的共同期望。

4、学校的课程资源

学校教学设施齐全，有实验室、图书室、阅览室、少年宫活动室

等。学校活动场地虽然不大，但都有专门的训练场所，有专兼职的教

师，较齐全的硬件建设为学生多样化发展提供了必要的条件。

学校拥有一支敬业爱生、业务精良的高素质教师队伍，有大批的

骨干教师。有的能画会描；有的能说会道；有的思维敏捷；有的能写

一手好字；有的英语字正腔圆学校丰厚的人力资源为选修课程的开发

提供了夯实的基础。

二、总体目标：

依据国家、省、市、县教育局指导性文件和学校的育人目标，考

虑到学生的兴趣发展需要和学校的课程资源，突出本校课程特色，经

学校课程组织机构集体审议，初步确定我校学校课程的总体目标是：

1、通过学校课程的开发，改变传统的课程观，设置可供学生选择

的、灵活安排的课程，构建学校新文化。

2、通过学校课程内容的实施，满足学生多样化发展的需要，强化

学生对学习内容的自主选择意识。

3、面向每一个学生，坚持全员参与，拓宽视野，提高学生综合素

质，促进学生个性发展。

4、培养学生合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力，

加大学生对知识综合运用的力度。

5、提高学校教师的课程开发意识和课程开发能力，促进教师专业

的发展。

6、通过学校、家长、社区民主参与开发，丰富具有学校特色课程

资源，形成学校特色。

三、学校课程计划学校课程结构与课程门类

四、实施步骤

（一）课程开设

1、课程开发小组制定调查表，评估学生兴趣发展需要，研究学校

课程资源。

2、根据学校教育实际，讨论制定学校课程的总体目标，确定学校

课程的大致结构。

3、制定《学校课程规划方案》，对教师进行培训。

4、教师根据自身专业、能力和《课程开发指南》自主申报课程，

写出课程简介。

5、课程开发小组对教师申报的课程进行审议，向全校学生宣传、

介绍。

6、学生分年级根据自己意愿选择课程，统