2023九年级历史下册 第六单元 走向和平发展的世界第20课 联合国与世界贸易组织说课稿 新人教版.docx

2023九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课《联合国与世界贸易组织》。本节课将详细介绍联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨、作用以及它们在促进世界和平与发展中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所讲述的联合国和世界贸易组织，与学生在之前学过的世界历史知识紧密相关，如国际关系的演变、两次世界大战的影响、以及全球化进程等。通过本节课的学习，学生可以更好地理解国际组织在维护世界和平、促进各国经济发展中的重要作用，从而加深对世界历史发展趋势的认识。

核心素养目标

1.理解国际组织在维护世界和平与发展中的作用，培养国际视野和历史思维。

2.分析联合国和世界贸易组织的功能和影响，提高批判性思维和问题解决能力。

3.认识全球化对国家发展的影响，增强国家意识和全球意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了两次世界大战的基本知识，了解了国际关系的发展历程，对世界历史的发展有了一定的认识。在之前的学习中，学生也接触过一些国际组织的概念和作用，为学习联合国和世界贸易组织打下了基础。

2.学生对国际事务有一定的兴趣，喜欢探讨世界发展趋势和国际关系。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读教材和资料，提取关键信息。在学习风格上，学生更喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对联合国和世界贸易组织的功能和作用理解不深，容易混淆；对全球化进程的认识可能存在误区，需要引导学生正确看待全球化对国家发展的影响。此外，部分学生可能对历史学科的学习兴趣不高，需要激发他们的学习热情。

教学资源

-人教版九年级历史下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（国际组织官方网站、历史资料）

-教学PPT

-视频资料（联合国和世界贸易组织相关纪录片）

-讨论引导问题清单

-学生作业本和练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括联合国和世界贸易组织的基本介绍和相关历史背景。

-设计预习问题：设计问题如“联合国成立的背景是什么？”“世界贸易组织对全球经济发展有哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，对联合国和世界贸易组织有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师，以便老师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生获取和提交预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放联合国和世界贸易组织的短片，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用，重点讲解它们在维护世界和平、促进全球经济发展中的作用。

-组织课堂活动：分组讨论联合国和世界贸易组织的具体案例，如它们如何解决国际争端、促进贸易自由化等。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对重难点内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过案例分析加深理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解知识点，确保学生掌握基本概念。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与联合国和世界贸易组织相关的作业，如撰写分析报告。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-拓宽学生的知识视野，培养独立思考能力。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足。

教学资源拓展

拓展资源：

1.