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新部编版一年级下册《道德与法制》教学计划[五篇材料]

第一篇：新部编版一年级下册《道德与法制》教学计划

为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全

面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期道德与法治

教学计划如下：

一、加强学生小干部队伍建设

学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，

让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作

进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。

二、开展德育系列活动

1.充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》

和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是

对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在

班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任

每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、

指导，加强教育。

2.加强法制教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成

年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉

性和自我保护意识。

3.深化爱国教育。加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳

动、爱科学、爱社会主义)教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文

资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，

引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设

的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、

做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，

培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要

我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生

的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%

以上。

5.开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，

要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上

好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些

学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生

进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重

点开展主题教育，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树

新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健

康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。

三、加强阵地建设，优化育人环境美化班级环境。班级环境做到

美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，

培养学生的集体主义精神和动手能力。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种

全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育

教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动

课并开展德育实践活动。

总之，对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，

孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就

会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方

法对学生进行教育。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神

文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会

按照计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长!

第二篇：一年级道德与法制下册教学计划

一年级下册《道德与法治》教学计划

一、学生情况分析

一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面

都很有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良

好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德

良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以

下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现

思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是

着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童

生活之中，有机整合为学习主题