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部编版《雪孩子》课件

一、教学内容

本节课我们将学习部编版小学语文三年级上册《雪孩子》一文。

教学内容主要包括教材第11课，通过描述一个可爱雪孩子的诞生、成

长和消失，描绘了一个充满想象力和童趣的雪中世界。详细内容涉

及：理解课文大意，体会作者情感；学习生字词，掌握自然段落的划

分；分析课文结构，领会作者的表达技巧。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课

文内容，掌握生字词，学会划分自然段落。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生主动探究、

自主学习的能力，提高阅读理解能力。

3.情感态度价值观：感受雪孩子的童真童趣，培养学生热爱生

活、关爱自然的情感。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，掌握生字词，划分自然段落，体会作者情

感。

难点：分析课文结构，领会作者的表达技巧，培养学生的阅读理

解能力。

四、教具与学具准备

教具：课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示雪景图片，引导学生谈论对雪的印象，激发学

生兴趣，引入本课。

2.自主阅读：学生自主阅读课文，圈出生字词，理解课文大意。

3.课堂讲解：

a.学习生字词，引导学生正确认读、书写。

b.划分自然段落，概括段落大意。

c.分析课文结构，领会作者的表达技巧。

4.例题讲解：结合课文内容，设计相关问题，引导学生思考和回

答。

5.随堂练习：针对本节课的重点内容，设计练习题，让学生及时

巩固所学知识。

6.小组合作：分组讨论，交流对课文的理解和感受，培养学生的

合作能力。

六、板书设计

板书分为三个部分：

1.课文结构：雪孩子的诞生、成长、消失。

2.生字词：标注在课文旁边。

3.重点句子：用彩色粉笔标注，突出重点。

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写生字词，每个写5遍。

b.根据课文内容，用自己的话概括雪孩子的成长过程。

c.仿写一个关于雪的小故事。

2.答案：

a.略。

b.雪孩子从一个小雪球变成了一个有手有脚、会笑会跳的雪

人，在阳光下消失。

c.略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生动的雪景图片和实践情景引入，激发了学生的学习

兴趣。课堂讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对课文内容有

了深入理解。课后作业旨在巩固所学知识，培养学生的写作能力。

拓展延伸：鼓励学生在课下观察雪景，用自己的话记录下雪的变

化，提高观察力和表达能力。同时，推荐阅读其他关于雪的文学作

品，丰富学生的阅读体验。

重点和难点解析

1.教学内容的详细解读；

2.教学目标的具体设定；

3.教学难点与重点的区分；

4.教学过程中的实践情景引入；

5.板书设计的逻辑结构；

6.作业设计的针对性和拓展性。

详细补充和说明：

一、教学内容的详细解读

《雪孩子》作为一篇充满想象力和童趣的课文，其教学内容不仅

包括表面的文字知识，还应深入挖掘课文背后的情感教育和审美教

育。教师应详细解读课文中的每个细节，如雪孩子的形象描绘、情感

变化等，使学生在学习过程中感受到作者想要传达的温暖和希望。

二、教学目标的具体设定

教学目标应具有可操作性、可检测性。在知识与技能方面，除了

掌握基本的字词和段落划分，还应关注学生的朗读技巧和表达能力。

过程与方法目标中，应强调学生通过合作、讨论等方式，提高自主学

习和解决问题的能力。情感态度价值观目标，要引导学生体会课文中

的美好情感，培养积极的生活态度。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是对学生认知能力要求较高的部分，如分析课文结

构和表达技巧。而教学重点是课程的核心内容，如生字词、自然段落

的划分等。教师在教学过程中要明确区分，合理分配教学时间，确保

学生扎实掌握重点知识，逐步突破难点。