新人教版二年级上册语文教学计划表（精选13篇）.pdfVIP

新人教版二年级上册语文教学计划表（精选13篇）

新人教版二年级上册语文教学计划表（精选13篇）

日子如同白驹过隙，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来

写一份教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编

整理的二年级上册语文教学计划表，欢迎阅读与收藏。

二年级上册语文教学计划表篇1

一、教材分析

1、内容及编排

本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个

专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相

处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课

文包括导语、识字、4—5篇课文及“语文园地”。各部分相互联系，

构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语

言生动。

2、教材特点

⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明

专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容

都围绕着本组的专题安排。

⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而

且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科

学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给

人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有

反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，

更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科

普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思

维，培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教

师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探

究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果

和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中

主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字

方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

二、学习目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读

准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中

运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字

习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字

的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情

地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别

人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用

阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

三、教学措施

1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高

学生的识字水平。

2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，

同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。

3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好

的阅读习惯。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程

资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

四、学生情况分析

本班共有学生40人，其中男同学20人，女同学20人。大部分同

学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的

学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，

有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里郭昱均、方

雅琪、钱柳挺等