第8课《时间的脚印》习题课件(共18张PPT).pdf

8*时间的脚印

自学案：

1.读准字音

掸(dǎn)腐蚀(shí)

沙砾(lì)闪烁(shuò)

龟裂(jūn)楔形文字(xiē)

2.写清字形

山lù(麓)沟hè(壑)

wéi(帷)幕钟dǐng(鼎)文

装zhì(置)hōng(烘)烤

3.理解词义

(1)龟裂：裂开许多缝子。

直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于

(2)海枯石烂：

誓言，反衬意志坚定，永远不变)

4.自主探究

(1)文章开头引用科普作家高士其的诗句，有什么作用?

答案：用诗句引出关于时间的话题，激发读者的兴趣，引起读者的注意

与思考。

(2)本文运用了许多拟人化的语句，有什么作用?

答案：大量运用拟人的修辞手法，使语言生动有趣，如“狂风吹来了，洪

水冲来了，冰河爬来了”“越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方”

“一层层地叠在一起，最早形成的‘躺’在最下面”等，这种写法，不

仅拉近了读者与文章之间的距离，读来亲切有味，而且增强了说明文语

言的形象性和表现力，给读者留下更鲜明深刻的印象。

训练案

积累与运用

1.下列加点字的注音全都正确的一项是(B)

A.逝去(shì)沙砾(lì)

掸去(dān)

B.浑浊(hún)

渗入(shèn)琥珀(pò)

C.装置(zhì)

龟裂(qūn)裂缝(fèng)

D.孔隙(xì)腐蚀(shí)粗糙(zào)

“糙”应读“cāo”。

2.下列词语书写全都正确的一项是(C)

A.楔形宗迹消逝烘烤

B.悬涯帷幕铜壶日历

C.山麓沉淀沟壑扫帚

D.包果潮湿地壳钟鼎文

应为“裹”。

3.下面文段中有两处语病，请提出修改意见。

①地壳表层岩石(母岩)在大气、水、生物、冰川等地质作用下，②

逐渐分解、破碎、松散形成各种风化产物。③这些风化产物又在风力

或流水等外力搬运作用下，④在湖泊、海洋等地表低洼处沉积，经过长

期固结成岩，最终形成沉积岩。

语序不当，应把“分解”与“松散”调换位置。

(1)第②处修改意见：

用词不当，应把“等”改为“或”。

(2)第④处修改意见：

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)

民俗是人民传承文化中最贴近身心和生活的一种文化。。

。。。民俗学家们把这种现象称为“民俗的变异”。

①当然，民俗在传承的过程中也会出现各种不同的版本

②它深植于集体，在时间上，人们一代代传承它

③劳动中有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日

的民俗，等等

④比如过年时北方吃饺子，南方却吃年糕

⑤而在空间上，它由一个地域向另一个地域扩布

A.③①④②⑤B.③②⑤①④

C.②⑤③①④D.①④③②⑤

类文迁移

阅读下面的文章，完成各题。

种子方舟

①清明一过，73岁的老农刘怀智取出一把珍珠玉米“老种子”。

这种小粒玉米产量不高，整个翼城只有他还在种，却让第三次全国农作

物种质资源普查的科研人员如获至宝。“这是一个至少有100年历史

的珍贵地方品种。爆米花率99??上，极具开发价值，能保留下来的概

率非常小!”中国科学院钱院士说。如今，这把濒临消失的种子有了安

全的家。

②2021年9月，国家农作物种质资源库新库在中国农业科学院建成，

并投入试运行。作为全球单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，

这里可收藏各类珍贵品种资源150万份，贮藏寿命最长可达50年，是保

障粮食安全的战略资源，堪称种子的“诺亚方舟”。

③