教育学基础-第二章-教育功能.pptVIP

***********************************************崛起的日本二战后，日本45%的国民财富毁于战火，许多大城市几乎化为灰烬，工业设备的1/3被破坏，经济陷入了瘫痪的境地。但30后，就奇迹般地扭转了全面崩溃的国民经济，在此基础上又实现了现代化，一跃成为资本主义世界的第二号经济强国。美国著名发展经济学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。”原日本文部大臣荒木万寿夫所说的那样：“明治至今，我国的社会和经济发展，特别是战后经济发展的速度惊人，为世界所注视，造成次种情况的重要原因，可归结为教育的普及与发达。”日本早在1947年就实现了九年义务制教育，是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家，比美国早4年，比法国早10年。三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现3、文化功能教育对文化传递、保存与发展的作用，构成了骄傲与的文化功能；三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现3、文化功能（1）教育的文化传承功能物质文化制度文化精神文化纵向时间上的延续一代人传递给下一代人横向空间上的流动一个地域传向另一个地域三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现3、文化功能（2）教育的文化选择功能教育对文化的继承和传播是有选择性的，没有选择的文化传播，不能称之为教育。选择有价值的文化精华；按照统治阶级的需要选择主流文化；按照学生发展的需要选择系统的、科学的、基本的文化教育的文化选择的形式：吸收和排斥三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现3、文化功能（3）教育的文化融合功能交流互派留学生、教师的出国访问、国际学术交流等学习引进国外的教材、介绍国外的学术成果和理论等三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现3、文化功能（3）教育的文化融合功能文化的融合不是对文化简单地认可和复制，而是对文化的选择、重构和创造；文化的融合不是简单的用一种文化代替另一种文化，而是要以某一种文化为主吸收其他文化有益的成分，从而引起文化的变化；不同文化的融合，不仅促进了世界文化的发展，而且也促进了本民族的繁荣。三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现4、人口功能（1）教育提高了人口质量包括人口的身体素质、科学文化素质和思想道德水平景区的不文明现象…中国式过马路…生活中的不文明现象…三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现4、人口功能（1）教育提高了人口质量大力发展义务教育大力发展农村教育三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现4、人口功能（2）教育控制人口数量教育通过改变人们的生育观念，实现少生优育，一方面提高人口素质，另一方面降低人口出生率三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现4、人口功能（3）教育改善人口结构，促进人口结构合理化通过教育改变人口的文化结构和职业结构，更好地适应社会发展的需要；教育提高人口素质，减少人口质量的区域差异三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现5、生态功能通过环境教育提高人们保护自然环境的意识、责任和绿色的生活习惯；通过发展创造科学技术，提高人们解决环境问题的能力，有效地解决生态问题；形成可持续发展的理念和生态文明的理念。三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现6、社会分层功能人与人有着学历、职业、收入、地位等差别，因此在社会中形成了不同的阶层，而阶层的形成跟教育有着极大的关系受教育程度职业选择收入和社会地位三、教育的社会发展功能（一）教育的社会发展功能的表现6、社会分层功能社会客观存在着不同的阶层，不同的阶层需要不一样的人才，教育就是要根据不同阶层的特性和要求，培养不同阶层所需要的人，从而维护既定社会的分层。三、教育的社会发展功能（二）教育的社会发展功能有效发挥的条件1、遵循教育发展的规律教育发展是有规律的，只有遵循这些规律，才能保证教育自身和社会的协调发展。教育受社会各系统的制约，只有在社会对教育的制约之下，教育的社会发展功能才能得以实现。三、教育的社会发展功能（二）教育的社会发展功能有效发挥的条件2、正确地把握教育与社会之间的张力教育要受到社会的制约，但并不等教育要成为政治、经济的附属品。教育要保持自身的独立性。