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小班语言《小小鱼的桂花发夹》教案

小班语言《小小鱼的桂花发夹》教案包含了，活动目标是倾听故事，理解故事内容，感受故事中老挂花树和小小鱼之间的友情，乐意欣赏故事的画面，尝试讲述自己喜欢的内容。

活动目标：

1、倾听故事，理解故事内容，感受故事中老挂花树和小小鱼之间的友情。

2、乐意欣赏故事的画面，尝试讲述自己喜欢的内容。

活动准备：

1、配乐故事的录音磁带《小朋友的书》

2、挂图。

活动过程：

1、导入

你们看见过桂花吗？出示桂花，引导幼儿讨论：桂花若掉进小河里，小鱼把它当什么？

2、教师讲述故事，提问：

故事里有谁？

这个故事发生在什么季节？

小小鱼怎么会有一个挂花发夹呢？

3、教师依次出示挂图，再次讲述故事。

出示挂图一，提问：

小小鱼怎么会有一个挂花发夹呢？

河里怎么会有桂花呢？

小小鱼喜欢挂花发夹吗？它是怎么说的？

桂花发夹为什么会不见了？

小小鱼的心情怎么样？

谁来帮助它了？它们想了一个什么办法？

出示挂图二，提问：

它们来到了一个什么样的地方？

老桂花树是怎样帮助小小鱼和伙伴们的？老桂花树是怎么说，怎么做的？

小鱼儿们是怎么说，怎么做的呢？

4、教师再次讲述故事。

5、讨论：你最喜欢故事里的哪幅图片？为什么？

6、师幼共看《小朋友的书》，学学老桂花树和小小鱼的对话。

活动反思：

在这次活动中，我在讲述第一遍时就直接叙述，加上表情