八年级政治上册 8.1 竞争？合作？说课稿2 新人教版.docxVIP

八年级政治上册8.1竞争？合作？说课稿2新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级政治上册8.1竞争？合作？说课稿2新人教版

设计意图

核心素养目标

培养学生理性参与社会生活的能力，通过分析竞争与合作的关系，提高学生的社会参与意识与集体主义精神；培养学生批判性与创新性思维，学会在合作中发现问题、解决问题，形成积极向上的竞争态度和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人与集体、权利与义务等基础知识，对合作与竞争有初步的认识，能够理解基本的合作原则和竞争规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对竞争与合作的话题较为感兴趣，他们通过日常生活已有一定的体验。学生具备基本的逻辑思维能力和团队合作能力，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解竞争与合作的关系时，学生可能会混淆合作与竞争的界限，难以把握适度竞争和恶性竞争的区别。此外，部分学生可能在小组讨论中表现出不愿意表达自己观点或依赖他人意见的情况，需要引导他们积极参与讨论。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、网络案例资料、视频片段

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂互动提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标为理解竞争与合作的基本概念和关系。

-设计预习问题：提出“你在生活中遇到的合作与竞争的例子有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习成果，确保每个学生都参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解竞争与合作的概念。

-思考预习问题：学生思考问题并记录下自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过教学管理系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于团队合作与竞争的案例，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解竞争与合作的概念、类型和作用，强调适度竞争的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的竞争与合作行为，识别重难点。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点有清晰的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际中。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论案例，分享自己的观点和想法。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生掌握基本概念。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解竞争与合作的关系。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解竞争与合作的关系，掌握适度竞争的技能。

-培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，如撰写关于竞争与合作的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频链接，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的知识应用能力。

-拓宽学生的知识视野，培养独立思考和自主学习的能力。

学生学习效果

学生学习效果在本节课中主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够准确理解竞争与合作的概念，区分不同类型的竞争与合作，并能够结合实际例子说明它们在生活中的应用。通过对案例的分析，学生能够认识到适度竞争的重要性，以及恶性竞争可能带来的负面影响。

2.分析能力方面：学生在小组讨论中，能够运用所学知识对案例中的竞争与合作行为进行分析，提出自己的见解和观点。这种分析能力的提升，有助于学生在面对实际问题时，能够更加客观、理性