2024年秋新冀教版7年级上册数学教学课件 1.10 有理数的乘方.pptx

第一章有理数1.10有理数的乘方七上数学JJ

1.理解有理数的乘方的意义,掌握乘方、幂、指数、底数等概念.2.理解乘方运算与乘法运算之间的关系，会进行有理数的乘方运算,提高运算能力.学习目标

珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8848米．把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？课堂导入

问题1如图，（1）一正方形的边长为2cm，则它的面积为________平方厘米；（2）一正方体的棱长为2cm，则它的体积为___________立方厘米.2×2×22×22cm2cm2cm2cm2cm探究新知探究知识点1乘方的意义

2个2×2个2×2×2个2×2×2×2×2×2个2×2×2×2个21222324262×2×2×……×2×2×2个n个2n平方表示立方表示思考这两个式子有什么相同点?它们都是乘法;并且它们各自的因数都相同.问题2相同因数的乘法如何简化?新知探究知识点1乘方的意义

一般地，n个相同的因数a相乘，记作an，读作“a的n次幂（或a的n次方）”，即a·a·a··a=ann个…例如：2×2×2×22×2×2×2×2×2记作记作读作2的6次方(幂).读作2的4次方(幂).新知探究知识点1乘方的意义

求n个相同因数的积的运算叫做乘方.乘方的结果an叫做幂.在an中，a叫做底数，n叫做指数.特别地，a2通常读作a的平方，a3通常读作a的立方.一个数可以看做这个数本身的一次方，通常指数为1时可省略不写.幂（乘方的结果）指数因数的个数底数因数新知探究知识点1乘方的意义 归纳

（1）(－4)2表示－4的平方，－42表示4的平方的相反数.(－4)2与－42互为相反数.观察下面两个式子有什么不同？（1）(－4)2与－42；（2）（2）注意：当底数是负数或分数时,底数一定要加上括号.新知探究知识点2有理数的乘方运算

?－52－5－5平方666底数指数填一填：新知探究知识点2有理数的乘方运算

问题3利用乘方的意义计算：(3)09=0.?思考：你发现正数的幂的正负有什么规律？0的幂呢？解：(1)53=5×5×5=125；新知探究知识点2有理数的乘方运算

问题4计算：解：新知探究知识点2有理数的乘方运算

1.计算，填写下表：248163264-24-816-3264你能得出什么结论？对照思考：指数奇数偶数奇数偶数奇数偶数…幂的正负负数正数负数正数负数正数…新知探究知识点2有理数的乘方运算

2.上表中计算结果的符号有什么规律？正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数．新知探究知识点2有理数的乘方运算

拓展①任何数的偶次幂都是非负数；②有理数的乘方运算与有理数的加减乘除一样，首先要确定积的符号，然后再计算幂的绝对值；③由有理数的乘法法则可知：0的任何非零次幂等于0，10的几次幂等于1后面加几个0；1的任何次幂都得1.新知探究知识点2有理数的乘方运算

问题5计算:（1）（2）-23×(-32)（3）64÷(-2)5（4）(-4)3÷(-1)200+2×(-3)4（2）-23×(-32)=-8×(-9)=72；（3）64÷(-2)5=64÷(-32)=-2；（4）(-4)3÷(-1)200+2×(-3)4=-64÷1+2×81=98思考：通过以上计算，对于乘除和乘方的混合运算，你觉得有怎样的运算顺序？新知探究知识点2有理数的乘方运算

1.下列关于-74的说法正确的是()A.底数是-7B.表示4个-7相乘C.表示4个7相乘的相反数D.表示7个-4相乘C随堂练习

C2.下列幂中为负数的是()A.43B.(-4)2C.(-4)5D.01003.计算（-3）2的结果等于（）A.5B.-5C.9D.-9C随堂练习

4.下列各组数中，互为相反数的是()A.-23与(-2)3B.｜-22｜与-(-22)C.-34与(-3)4D.102与210C随堂练习

5.填空：（1）-(-3)2=；（2）-32=；（3）(-3)3=；（4）0.13=；（5）(