2024年部编版小学一年级语文上册第八单元全单元教案完整版.doc

第八单元

本单元是一年级上册的最终一种单元，围绕“观测”这个主題编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇課文，尚有一种口語交际《小兔运南瓜》和語文园地八。3篇課文都以动物為主人公，充斥了童真和童趣，能激发学生的阅读爱好。通过学习本组課文，学生可以体会到：只要留心观测，生活中到处都是学问。

本单元的教学重点之一是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元已教給学生根据问題圈画出有关信息的学习措施，本单元要继续引导学生从課文中提取有关的信息。

本单元的另一种教学重点是借助图画阅读課文。本单元初次出現了没有全文注音的连环画課文，要引导学生运用连环画課文图文对应的特点，借助图画理解課文内容，并借助图画猜猜不认识的字。

内容

課時

内容简說

教学要点

雪地里的小画家

2

描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，使学生理解四种动物脚趾的不一样形状以及青蛙冬眠的习性，是一首科普儿歌。

1.认识33个生字、2个偏旁和1个多音字；会写14个生字和1个笔画。

2.对的、流利地朗诵課文；能找出課文中明显的信息。

3.借助图画，自主阅读没有全文注音的課文。

4.通过学习課文，理解某些自然常识，激发学生观测自然、观测生活的爱好。

5.背诵《雪地里的小画家》。

乌鸦喝水

2

根据寓言改编，讲述了一只口渴的乌鸦“找水喝—喝不到水—想措施—喝到水”的故事。

小蜗牛

2

讲述一只可爱的小蜗牛三次去小树林玩的故事，简介了四季的特性和小蜗牛爬得慢的特点，是一篇科普童话。

口語交际

1

小兔运南瓜。

1.与人交流，能大胆說出自已的想法。

2.积极参与讨论，能选出自已喜欢的方案，并能說出理由。

語文园地八

2

识字加油站、字詞句运用、书写提醒、曰积月累、和大人一起读。

1.认识5个生字，会写2个生字。

2.拓展积累由熟字构成的12个新詞，学习写新年贺卡。

3.理解中文“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中对的书写。

4.背诵《风》。

5.把《春节童谣》读給大人听，分享过年的乐趣。

12雪地里的小画家

1.对的认读“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；会对的规范书写“竹、牙”等5个生字和横折弯钩1个笔画。

2.对的、流利地朗诵課文，背诵課文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

3.結合插图，懂得小动物脚印的不一样形状，理解青蛙冬眠的特点。

4.让学生初步理解动物冬眠的知识，培养学生爱慕小动物、热爱大自然的情感。

重点

1.识字、写字，掌握“横折弯钩”这个笔画的写法。

2.背诵課文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

难点

1.結合插图，懂得小动物脚印的不一样形状，理解青蛙冬眠的特点。

2.培养学生爱慕小动物、热爱大自然的情感。

1.字詞识记。

（1）读准字音。本課11个会认字中，“着”是一种多音字，前一課我們学了它的一种读音“zhe”,在本課“睡着”中它读“zháo”。“用”和“洞”韵母相似，可以对比读一读。“参”是平舌音，“竹”是翘舌音，要重点区别。

（2）识记字形。

本課既有独体字也有合体字，可采用多种识字措施识记。

①“加一加”的方式识记“為、加、洞”。

②图文识字：如，“牙”采用形象直观法，可以出示大象牙齿的图片，建立文字与图片之间的联络，突出“牙”字的一撇。“竹”字由两个形似字构成，注意“竹”字的第三笔是竖，第六笔是竖钩，加以辨别。

③图片对照：出示一种小朋友、两个小朋友和一群小朋友的图片，对比之中体会“群”这个字是表达数量多的意思。

④熟字构成新詞：用前面学过的熟字构成新的詞語，如“几天、参与、竹子、一群、睡着、跑步、為何”。

（3）写字。

①“牙、馬、用、几”都是独体字。“竹、牙”均有竖钩；“用”外边的框大小要适中，最终一笔竖要压在竖中线上；注意观测“馬”字的竖折折钩和“几”字的横折弯钩在田字格中的位置。

②“竹”是合体字，左右两边要对称，横要短。左右两个部分距离不能太远，也不要交叉。

2.阅读理解。

找一找文中描写了哪些动物和景物，用圈一圈、画一画的措施，把小动物們的足迹和雪地上的“竹叶、梅花、枫叶、月牙”联络起来，再启发学生与生活实际相联络，說說对小动物們的理解，激活学生的生活经验，理解动物外形、冬眠的特性，从而加深对課文的理解。

在学生熟读課文的基础上，通过朗诵、想象、演出等形式，感悟动物們雪地“作画”的快乐心情，体会課文的趣味和意境，激发学生的学习爱好。課文的学习以朗诵為主，让学生在读中有所感悟和体会。

3.体現运用。

在儿歌的最终两句可以设计这样的问題：“尚有哪些动物像青蛙同样要冬眠?”之后让学生仿编诗句，把課文最终两句中的“青蛙”改成这些小动物的名字。

教学准备

1.借助拼音读課文，认读本課11个生字。

2.理解动物的外形特性，和它們的脚印。理解动物冬眠的习性。

3.多媒体課件。

4.字詞卡片，动物以及动物脚印