二年级数学上册 第7单元 分一分与除法_第01讲 平均分(学生版)（北师大版）.docxVIP

高思爱提分演示（KJ)初中语文学生辅导讲义

[学生版]

学员姓名

寒假班

年级

初一

辅导科目

初中语文

学科教师

李红娟

上课时间

2020-02-0408:00:00-09:00:00

知识图谱

平均分

知识精讲

一．平均分

1、平均分的意义是把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分；

2、要把一些物体平均分成几份，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直至分完；

3、把一些物体平均分，方法不止一种，每份的数量不同，分的份数也不同．

典型例题小小裁判员，是平均分的打“√”，不是平均分的打“×”．

（1）△△△△△△△△（）

（2）○○○○○○○○（）

（3）

（）

（4）????????（）

名师学堂

思路分析：解答本题时要理解平均分，以及分成的份数与每份的数量要弄清．

正确答案：（1）×（4）×，（2）√（3）√

三点剖析

重点：能将物体平均分，体会平均分的意义；

难点：理解平均分的意义；

易错点：平均分时，要注意分的份数与每份的数量的区别．

平均分的含义以及按指定的份数平均分

例题

例题1、分一分．

例题2、把6个□平均分成3份，正确的分法是（）

A.

B.

C.

例题3、猴妈妈想把下面这些桃子平均分给3只小猴，它可以怎样分呢？

方法一：可以1个1个地分．

第

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

一共

方法二：可以（）个（）个地分．

第

第1次

第2次

第3次

一共

方法三：可以（）个（）个地分．

第

第1次

第2次

一共

平均每只小猴分到了（）个桃子．

例题4、15个小朋友举行拔河比赛，其中1人当裁判，其余的人分成2队，怎样分才公平？（用图形代表小朋友画一画）

例题5、下面的分法不是平均分的一组是（）

A.

B.

C.

随练

随练1、把18个平均分成3份，每份（）个．

随练2、圈一圈，填一填．

如果每个篮子里装同样多的苹果，那么每个篮子里装（）个．

随练3、下面的分法是平均分的一组是（）

A.

B.

C.

随练4、摆一摆，填一填．

平均分成3份，每份（）个；

平均分成4份，每份（）个；

平均分成6份，每份（）个；

平均分成8份，每份（）个．

按每几个一份平均分

例题

例题1、

有15支铅笔，每3支分给一个小朋友，可以分给（）个小朋友．

例题2、圈一圈，填一填．

（1）15个梨，每3个装一袋，可以装（）袋．

（2）21个梨，每3个装一袋，可以装（）袋．

（3）27个梨，每3个装一袋，可以装（）袋．

例题3、

有（）只手套，每2只配成一副，可以配成（）副．如果有18只手套，可以配成（）副．

例题4、光明小学少先队展览36张优秀图画作品．

（1）每排贴6张，可以贴几排？

（2）如果贴9排，平均每排贴几张图画？

随练

随练1、12个玉米．

每2个装一袋，可以装（）袋．

每3个装一袋，可以装（）袋．

每4个装一袋，可以装（）袋．

每6个装一袋，可以装（）袋．

随练2、把24个●平均分（不少于2份），你能想出几种分法？画一画．

随练3、分月饼．

（1）一共有（）块月饼，如果每个学生分2块，可以分给（）个学生．

（2）如果每个学生分3块，可以分给（）个学生．

（3）如果每个学生分6块，可以分给（）个学生．

（4）如果平均分给9个学生，每个学生分（）块．

大数目物品平均分

知识精讲

一．大数目物品平均分

1、对物品进行平均分时，如果物品的数量很多，可以通过几次来分步完成，并把分的过程记录在表格中，最后算结果；

2、如果在平均分的过程中有剩余，则剩余的个数要小于分的份数；

3、在进行平均分时，可能每次分的数量不一样，但最后分的结果都是一样的．

典型例题每个人要分得同样多，填一填下表．

名师学堂

思路分析：皮球总数18个，知道人数，用总球数÷人数=每份数，知道每份数，用总球数÷每份数=人数．

正确答案：

三点剖析

重点：掌握对大数目物品平均分的具体方法，能把大数目物品进行平均分；

难点：体会平均分的方法多样性与合理性；

易错点：在平均分个过程中若有剩余，则剩余的个数要小于分的份数．

大数目物品平均分的方法

例题

例题1、把20个苹果平均分给5只小动物，请你帮它们分一分，填一填．

例题2、小华有12元，小芳有4元，小华每次给小芳2元，多少次后，两人的钱一样多？

例题