大班练习题2和3的分解与组成.pdfVIP

——2、3的分解与组成

姓名：班级：

一、数一数，填数字。

（）

（）

二、数一数，分一分。

三、想一想，填一填。

23

11

四、分分合合，连一连。

121

112

313121

五、再试着说一说吧！

2可以分成1和1，1和1合起来就是2。

3可以分成1和2，1和2合起来就是3。

3还可以分成2个和1个，2和1合起来就是3。

大班结构游戏

执教：郭健班级：大一班

活动名称：热闹的街道

活动目标：

综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、

商店，树木，学校等

2.能在活动中相互合作，相互谦让

活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木

活动过程：

一．师生谈话，引入活动：

师：平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道名字呢？

你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：马路，房子、树木，学校，

商店，马路上的车等）

二．组织幼儿讨论：

1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？

2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建

构材料进行建构。

3．请个别幼儿说一说自己的看法。

4．教师小结，如：房子和学校，要用大一点的插塑来建构，如管状的炮筒

或者是积木，马路就可以用矮小的长的管状玩具，车可以用雪花片来拼接，

三．幼儿建构，教师指导并提出要求

1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。

请先搭马路的小朋友先把马路铺好，等他们铺好马路，其他组的小朋友再把

2.提出要求：和好朋友一起合作建构。

选择自己需要的材料。

活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

3．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

4．指导

幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行

建构。

5．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四．