6.1+友谊的真谛+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册+.pptxVIP

导入新课：友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。让我们来一起探寻友谊的真谛。《赠汪伦》李白唐李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视？

第六课友谊之树常青6.1友谊的真谛

道德修养责任意识健全人格通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。核心素养目标通过探究活动，培养尊重他人珍惜友谊的情感，树立正确的友谊观。

本课学习内容请大家仔细阅读课本P42-45的内容，完成下面的目标思考题，并且用红笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。1.友谊是如何建立的？2.友谊的真谛/友谊的特质是什么？

第一部分友谊的建立

思考探究1.说到朋友，你最先想到的是谁呢？2.你们是如何成为朋友的？请分享你的交友经历。我们在切磋球技中建立了深厚的友谊。争吵之后,我主动跟他沟通,找出吵架的原因,成为朋友。我们互相帮助,一起交流学习，一起分享八卦。

探究二陈清晨和贾一凡二人从2014年开始搭档女双，至今整整十年。在共同的学习和训练中，两个人之间的配合越来越默契，一直走到今天，登上奥运冠军领奖台。回忆这十年，贾一凡说：“我们之间完全信任，发自内心的为彼此考虑。”结合材料谈谈你对友谊有什么感受？在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。

1.友谊是如何建立的？P43笔记小结①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。③在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。

第二部分友谊的特质

思考：你从她们身上感受到友谊有哪些特质？当采访时被问到双单人哪个压力更大，全妹说：“我觉得单人跳吧，芋汐在旁边，我非常地踏实”，芋汐说：“对我来说，可能双人吧，首先双人就只中国队，就只有我们一队，然后单人其实上有她在，相比之下我会更放心一点”。芋汐错失金牌后的第一反应不是懊恼和失望，而是给夺冠的全妹一个大大的拥抱。我感受着你的幸福，你也能体会我的难过，芋汐面对媒体紧张，全妹就主动站出来替她解围，当全妹碰上外语时，芋汐也会替她化解尴尬，虽然冠军只有一个，但她们的名字会共同写在泳坛的历史上。互相信任互相理解互相帮助

友谊的真谛①友谊是一种亲密的关系在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。1.友谊的真谛（特质）是什么？P44-45

②友谊是一种心灵的相遇友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。

问题4：观看视频，思考他们的友谊具有什么特质？

③友谊是平等的、双向的接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享、也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。

01①友谊是一种亲密的关系。真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。02033.友谊的特质？P44-45笔记小结

第三部分友谊的作用

2024年从2022年4月20日在队内测试赛中首次亮相再到世锦赛、世界杯等各项世界大赛中，两人不断联手包揽双人10米台冠军，同时也将单人10米台的金银牌牢牢握在手中。她们相互激励、相互帮助，见证着对方的一路成长，接下来，她们还会继续全力以赴，展现中国跳水的顶尖水平。结合“双子星”的例子，思考一段好的友谊有什么作用？

全红婵和陈芋汐作为搭档，她们牢牢把握着女子双人10米跳台的王座，从不让金牌旁落；作为对手，她们惺惺相惜，拼尽全力。她们志同道合，互相陪伴，是彼此最信任的伙伴，见证着对方的成长，一起感受人生的美好。

4.友谊的作用/意义？P44-45笔记小结①友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。

友谊的真谛怎样建立友谊？友谊的真谛课堂小结友谊的作用友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向