2024年部编一上道德与法治全册教案.doc

-春季

一年级上册《道德与法治》教学设计

2、拉拉手，交朋友

教学目的:

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的快乐。

2、体現当一名小学生的快乐和自豪。

重点：体验集体生活的快乐。

难点：学习人际交往的初步知识和措施。

教具：小鼓、小紅花

教学过程：

一、教师和小朋友互相熟悉、理解交往的游戏。

1、鼓传花，自我简介。

2、做名片，写上自已的生曰，画上喜欢的运动，写上自已的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生曰

二、让小朋友体验上学真快乐的活动。

1、故事列车：我的新朋友。

（1）、柴谜語。

（2）、简介新书和文具。

（3）、說說怎样保护自已的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针紙向谁，让他（她）說說开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这样多天来，你每天的心情怎么样？

4、快乐通道--怎样处理学校生活的困难和问題。

（1）讨论：你在学校碰到什么不快乐的事？

（2）：引导学生說說怎么处理这些困难，怎样使自已变得快乐起来。

3我认识您了

一：我的老师

用自已的话形容自已的老师，如：短头发、戴眼镜……

二：我还想认识……

国旗、音乐、上課、邮递员……

三：该請谁老帮帮我？

Ppt演示。当碰到这些事，可以找谁来帮忙呢？

四：这样做对吗

动画演示。

这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？

4上学路上

理解不一样的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要通过一种铁路道口、我們上学路上要过一条小河……

2、我……来学校，路上通过……。上学路不一样样，平平安安进課堂。

二、这样安全吗？

动画视频。

讨论：怎样才安全呢？

路上的温暖

姥姥，你也别淋着

交警叔叔指挥路

姐姐带我上学校

父亲妈妈来学校接我回家

路上有温暖，我也发現了……

交通信号要懂得

Ppt图片演示

理解交通标志。

5、我們的校园

教学目的：

1、协助学生初步认识学校，理解自已所在学校的环境，懂得学校是个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会运用学校中的任何设施来处理自已学习、生活中的问題。

教学重点难点：

激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会运用学校中的任何设施来处理自已学习、生活中的问題。

教課時间：共三課時，其中参观活动1-2課時，总結交流1課時。

教学准备：水彩笔、铅笔、紙、参观需要的手持扩音器等。

教学过程：

一、导入。

师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我們的学校吗？為何？学生发言。

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？說来听听。学生发言。也許尚有某些小朋友还不理解学校，今天这节課我們一起去看看我們的育才小学，好吗？板书：看看我們的育才小学

二、活动准备阶段。

1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你們懂得这是学校的哪里吗？你們喜欢校园的什么地方，这节課我們就先参观那儿。

2、学生商议、确定参观的内容和路线。

3、学生排队，选出小组長，由老师带队集体参观。

三、活动进行。

方式：集体参观，学生观测，不明白的地方老师讲解。参观学校大门，提醒观测大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。

四、回教室，总結参观状况。交代尚有不明白的下課后与同学再去看看。

五、布置：下节課小朋友可带摄影机、水彩笔、铅笔等东西来。

6校园里的号令

教学目的

1、理解学校，喜欢学校，深入增强作為小学生的自豪感。

2、对周围环境感爱好，理解新环境。

重点：理解并学会运用赏析学校的有关设施、设备等。

难点：理解并遵守学校的规则和纪律、行為文明礼貌。

教具：图画紙、彩笔

教学过程

一、参观：校园探秘队理解室校园各场位置

二、交流：探秘汇报会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相欣赏交流。

四、制作图。《我們的学校》。作图：画出自已喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自已的姓名及想体現的内容。

五、語言体現：校园广告。

1、老师示范。

2、让小朋友充足想象，发明好的广告語。

六、小結本节課内容，提出规定。

7課间10分钟

一、談话导入。

二、“我喜欢的課间游戏”

跳绳、修房子……

形式：学生自由组合分组，自已选择自已喜欢的游戏

三、玩个課间小游戏

1、老师布置：小朋友可选择自已感