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江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学实施方案--第1页
·案例共享·
怎样因校制宜地开设选项教学?在选项教学的具体操作方面会涉及哪些问
题?我们向大家提供一所学校选项教学的实施方案。(倪胜勇课程专家/团队)
江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学实施方案
一、指导思想
紧紧围绕“为了每位学生的发展”这一课改核心理念,认真执行《体育与健
康课程标准》,牢固树立“健康第一”的教育思想,在课改实验中正确把握好三
维健康教育观,把学生的发展视为课程改革的最高利益,将课程改革看作师生共
建的历程,在促进学生发展的过程中开发教师的潜能,因校制宜、创造性地开展
选项实验。
二、目标定位
(一)学生学习目标
1、爱好运动,积极参与各种体育运动,基本形成终身体育的意识和习惯,
能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文
化欣赏能力。
2、熟练掌握3-4项健身运动的基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼。
提高自己的运动能力;掌握常见运动创伤的处置方法。
3、全面发展与健康有关的各种体能,提高运动能力;熟练掌握一、两种我
国传统的养生保健方法,能选择人体需要的健康营养食品,形成健康的行为习惯。
4、根据自己的能力设置体育学习目标,自觉通过体育活动改善心理状态,
建立良好的人际关系,养成积极乐观的生活态度,运用适宜的方法调节自己的情
绪;在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉,正确处理竞争与合作的关系,表现
出良好的体育道德和体育精神。
(二)学科建设目标
1、倡导全面、和谐发展的教育。以运动技能传授为载体,强调形成积极主
动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确
价值观的过程。
2、建立新的课程结构。改变现行体育课程结构过于强调学科本位、内容过
多和缺乏整合的现状,以适应学生发展的需求,体现体育课程结构的均衡性、综
江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学实施方案--第1页
江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学实施方案--第2页
合性和选择性。
3、体现课程内容的现代化,改变现行体育课程内容“难、繁、偏、旧”的
现状,关注学生的学习兴趣和经验,注重培养学生终身体育的意识和能力。
4、促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调接受学习、机
械训练的现状,关注学生的个体差异和需求,倡导学生主动参与、乐于探究、勇
于实践,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的
能力。
5、形成正确的评价观念。改变现行体育课程的评价过分强调运动成绩的现
象和过于注重甄别的功能,发挥体育课程评价促进学生发展、教师提高和改进教
学实践的功能。
三、学校基本情况分析
(一)我们学校学生情况。我校学生较多,高中部有48个班,初有60个
班级。由于是城市学校,学生的体育兴趣比较广泛,学生对自身喜欢的运动项目
有着一定的专项基础。只是人数和班级较多,进行选项教学,需要合理的安排课
务,涉及到主课为体育选修让路,操作方面有一定困难。
(二)我校体育老师的资源配备。我校体育老师在编人员较多,有二十一个,
但实际情况是有两个担任后勤主任兼职体育教学,课务较少;还有一部分教师要
承担初中部的体育教学,要进行选项教学,体育老师课务相应增多,工作量相当
大,开设选项教学有一定困难。
(三)我校体育场地和器材设施。由于我校位于南通市市中心,商业区黄金地
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