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教育原理复习题

《教育原理》练习题

一、单项选择题

1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，

称之为（A）。

A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育

2．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。

A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》

3．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》

4．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。

A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》

5．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。

A．资本主义社会初期B．封建社会末期

C．奴隶社会初期D．原始社会末期

6．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作

是（C）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》

7．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图

8．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的

重要主张。

A．实践教育学派B．实证教育学派

C．传统教育学派D．实用主义教育学派

9．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主

教育家是（D）。

A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知

10．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上

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有较大影响的教育学家是（C）。

A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫

11．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（D）

思想。

A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育

12．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情

感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。

A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳

13．1919年，著名教育家（C）来华讲学，此后西方教育学说在

我国广泛传播开来。

A．桑代克B．盖顿C．杜威D．克伯屈

14．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材

是（A）。

A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》

C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》

15．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。

A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》

16．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。

A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《孟子》

17．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和

谐发展教育的教育思想家是（B）。

A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底

18．被称为世界上第一部