七年级生物上册 3.3《绿色植物与生物圈的水循环》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.3《绿色植物与生物圈的水循环》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册3.3《绿色植物与生物圈的水循环》说课稿（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册3.3《绿色植物与生物圈的水循环》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以新人教版七年级生物上册第三章第三节《绿色植物与生物圈的水循环》为教学内容，旨在让学生了解绿色植物在生物圈水循环中的作用，认识水循环对生物圈的重要性，提高学生的环保意识。通过讲解、讨论、实验等多种教学手段，帮助学生掌握相关知识，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生科学探究素养，通过观察和实验，理解绿色植物在生物圈水循环中的作用，提升对生态系统的认识；发展学生的环境意识，使其能够认识到保护生物圈水循环的重要性，并能在日常生活中采取实际行动；培养科学思维，引导学生运用所学知识解释自然现象，提高分析问题和解决问题的能力。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们正处于知识积累和认知能力快速发展的阶段。在知识方面，学生已经学习了生物的基本特征和生态系统的概念，但对绿色植物在生物圈水循环中的具体作用了解不多，需要通过本节课的学习来补充和深化。在能力方面，学生具备一定的观察力和实验操作能力，但科学探究的深度和系统性尚待提高。

在素质方面，学生具备基本的环保意识，但将环保理念转化为实际行动的能力有待加强。在行为习惯上，学生可能存在对课堂实验操作的兴奋大于理论学习的情况，需要引导他们平衡实验操作与理论学习的关系。

此外，由于七年级学生的注意力集中时间相对较短，对抽象概念的理解能力有限，因此，在教学过程中需要采用生动形象的教学手段，结合实际生活中的例子，以提高学生的学习兴趣和参与度，确保课程内容的有效吸收。学生对新知识的好奇心和探索欲，以及他们对环境问题的关注，都将对本节课的学习产生积极影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，介绍绿色植物在生物圈水循环中的角色，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就绿色植物与水循环的关系进行小组讨论，激发思维，促进深度理解。

3.实验法：通过观察实验，如模拟水循环过程，让学生直观感受绿色植物的作用，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示水循环的动态图和视频，帮助学生形象理解抽象概念。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行课堂提问和测试，即时反馈学生的学习情况。

3.实物展示：使用植物标本和模型，增强学生对绿色植物结构和水循环机制的认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道我们日常生活中用的水是从哪里来的吗？它和绿色植物有什么关系？”

回顾旧知：简要回顾上节课学习的生态系统概念，引导学生思考绿色植物在生态系统中的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解绿色植物在生物圈水循环中的作用，包括蒸腾作用、水分吸收与运输等。

举例说明：通过展示一些生活中的实例，如植物浇水、植物蒸腾等，帮助学生理解绿色植物与水循环的关系。

互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论绿色植物是如何参与水循环的，每个小组汇报讨论结果。

b.实验演示：进行一个简单的实验，如使用植物模型演示蒸腾作用，让学生直观感受绿色植物对水循环的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置一个小组任务，要求学生设计一个实验来验证绿色植物对水循环的影响，并记录实验结果。

教师指导：在学生进行实验设计时，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保实验设计的可行性和科学性。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调绿色植物在生物圈水循环中的重要性，并指出保护绿色植物对于维护生物圈水循环的必要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

a.根据课堂讨论和实验结果，写一篇关于绿色植物与生物圈水循环的小论文。

b.观察家中的绿色植物，记录它们在一天中的蒸腾情况，分析蒸腾对水循环的影响。

具体教学过程如下：

1.导入

-通过问题引导学生思考绿色植物与水循环的关系。

-回顾上节课学习的生态系统概念，为讲解绿色植物的作用打下基础。

2.新课呈现

-讲解绿色植物在生物圈水循环中的作用，包括蒸腾作用、水分吸收与运输等。

-通过实例说明，如植物浇水、植物蒸腾等，帮助学生理解绿色植物与水循环的关系。

-学生分组讨论，探究绿色植物是如何参与水循环的，每个小组汇报讨论结果。

-进行实验演示，使用植物模型演示蒸腾作用，让学生直观