七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课 金与南宋的对峙说课稿 新人教版.docx

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙说课稿新人教版

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教学内容

本节课是新人教版七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”中的第8课《金与南宋的对峙》。本节课主要内容包括：

1.金的建立和金的制度；

2.金灭辽和北宋，南宋的建立；

3.金与南宋的战争与和议；

4.民族关系的发展及社会变化。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析金与南宋的对峙时期，理解历史发展的脉络。

2.增强学生的历史理解能力，使学生能够从政治、经济、文化等多角度审视金宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化。

3.培养学生的史料实证意识，引导学生运用史料分析金与南宋对峙的原因和影响。

4.提升学生的历史价值观，让学生认识到民族融合是国家发展的重要动力。

教学难点与重点

1.教学重点

-金的建立与制度：重点讲解金的建立过程、金朝的政治制度及其特点，如猛安谋克制等，使学生理解金朝政治体制对当时社会的影响。

-南宋的建立与和议：详细讲解南宋的建立过程，以及宋金和议的内容和意义，强调和议对南宋政治和民族关系的影响。

-民族关系的发展：通过分析金与南宋的交往和冲突，让学生理解民族关系在这一时期的复杂性和发展变化。

2.教学难点

-金朝政治制度的理解：学生可能难以理解金朝的猛安谋克制等政治制度的具体内容和作用，需要通过实例来解释，如通过讲解猛安谋克制在军事、政治、经济方面的实际运作，帮助学生把握其特点。

-宋金和议的背景与影响：学生可能难以把握和议的背景及其深远影响，需要通过分析和议前后的政治、经济变化，如南宋的妥协政策、金朝的统治策略等，让学生理解宋金和议的重要性。

-民族关系的复杂性：学生可能难以理解民族关系发展的复杂性，需要通过具体事件分析，如金灭辽和北宋的过程，以及南宋与金的对峙，来说明不同民族之间的互动和融合过程。例如：

-在讲解金灭辽和北宋时，可以重点分析辽、北宋、金三国之间的民族关系，以及这些关系如何影响了南宋的建立。

-在分析民族关系的发展时，可以通过讲述具体的历史事件，如岳飞抗金、宋金和议等，让学生理解民族融合与冲突的并存。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版七年级历史下册教材。

2.辅助材料：收集金与南宋对峙时期的地图、历史文献资料，以及相关历史人物的画像，制作成PPT或视频资料，用于课堂展示。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪和电脑等教学设备，确保教学顺利进行。

4.教室布置：将教室布置为便于讨论和分享的环境，如设置小组讨论区，以便学生进行合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你生活在金与南宋对峙时期，你会选择站在哪一方？”这一问题引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课的内容，如辽宋夏金元时期的民族关系发展，为学生学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解金的建立与制度、南宋的建立与和议、民族关系的发展等本节课的主要知识点。

-举例说明：通过讲述金灭辽和北宋的过程、岳飞抗金等具体历史事件，帮助学生理解金与南宋的对峙时期的历史背景。

-互动探究：将学生分组，让学生讨论金与南宋对峙时期民族关系的发展及其影响，引导学生主动探究知识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制金与南宋对峙时期的地图，标注重要事件和地点。

-教师指导：在学生绘制地图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善地图内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调金与南宋对峙时期民族关系发展和社会变化的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于金与南宋对峙时期民族关系发展的短文，要求观点明确，论据充分。

教学资源拓展

1.拓展资源

-历史文献：《建炎以来系年要录》、《金史》、《宋史》等，这些文献详细记录了金与南宋时期的历史事件，是研究该时期历史的重要资料。

-学术论文：关于金与南宋对峙时期的民族关系、政治制度、经济发展等方面的学术论文，可以帮助学生更深入地理解该时期的历史背景。

-影视资料：《岳飞传》、《精忠岳飞》等影视作品，虽然带有一定的艺术加工，但可以让学生更直观地感受金与南宋对峙时期的历史氛围。

-历史遗址：如杭州的岳王庙、金国的上京会宁府遗址等，这些遗址是金与南宋历史的重要见证，学生可以实地参观，加深对历史的认识。

2.拓展建议

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《建炎以来系年要录》、《金史》、《宋史》等文献，通过原文了解历史，提高学生的史料阅读能力。

-研究学术论文：指