苏教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第一章 人体稳态维持的生理基础 第二节 体液调节-第1课时 激素和激素调节作用的发现及内分泌系统分泌多种类型的激素.ppt

***对点演练3下列有关人体激素分泌异常引起的疾病的叙述,错误的是()BA.甲状腺功能亢进是由于成年甲状腺激素分泌过多B.地方性甲状腺肿是食物中缺少铁造成的C.某些糖尿病患者注射胰岛素,病情可以得到控制D.侏儒症是由于幼年生长激素分泌不足[解析]碘是甲状腺激素的合成原料,所以食物中长期缺碘会导致地方性甲状腺肿,缺铁会导致贫血,B项错误。******************************第一章人体稳态维持的生理基础第二节体液调节第1课时激素和激素调节作用的发现及内分泌系统分泌多种类型的激素学习目标1.通过促胰液素的发现史,认识动物的激素调节。2.说出内分泌系统的组成和功能。01考点一激素和激素调节作用的发现02考点二内分泌系统分泌多种类型的激素01考点一激素和激素调节作用的发现知新1.促胰液素的发现（1）科学家贝尔纳首先发现：______食糜进入小肠会引起胰液分泌。酸性（2）沃泰默实验①实验步骤小肠上段血管②实验现象甲、丙组中的胰腺__________，乙组中的胰腺____________。分泌胰液不分泌胰液③实验结论沃泰默认为小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌是一种__________的过程。神经调节（3）斯他林和贝利斯的创新实验实验假设在______的作用下，小肠黏膜可能产生了一种__________，当其进入______并随血液循环被运送到胰腺时，引起胰液分泌实验验证过程________________________________________________________________________________________________实验现象______________实验结论胰液的分泌受__________的调节盐酸化学物质血液提取液胰腺分泌胰液化学物质2.激素调节概念：除神经调节外，机体内还存在着一种通过__________调节生命活动的方式，这类化学物质被称为______，通过激素的调节称为激素调节（体液调节的主要方式）。化学物质激素..3.内分泌系统（1）组成及作用内分泌系统的组成由__________以及具有________功能的器官、组织和细胞共同构成内分泌系统的作用是人体重要的______系统，它与______系统相辅相成，共同调节机体的生长发育和各种代谢，维持体内环境的稳定，并影响人的行为、控制生殖等生理过程内分泌腺内分泌调节神经（2）实例水盐酸碱物质能量分化和成熟贯通2.研究动物激素生理功能的常用方法处理方法异常反应结论（功能）适用性饲喂法用甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪①短时间内发育成小型青蛙①②⑤说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育；只适用于甲状腺激素、性激素等氨基酸衍生物或类固醇类激素续表续表续表3.实验设计时的注意事项（1）动物分组的基本要求:选择性别、年龄、体重、生理状况相似的进行分组,每组数量相等且适宜。（2）实验设计时要注意设置对照实验,控制变量个数,保证单一变量。（3）进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水（不可用蒸馏水）,进行饲喂实验时,空白对照组可添加蒸馏水。（4）要充分考虑相关激素的化学本质,选择不同的实验方法。能用饲喂法进行实验的常见激素有甲状腺激素、性激素,它们的化学本质分别是氨基酸衍生物、脂质；不能用饲喂法进行实验的常见激素有胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等,这些激素的化学本质都是蛋白质（多肽）。知识拓展1.控制实验变量的减法原理和加法原理（1）减法原理：设法排除某种因素对研究对象的干扰，同时尽量保持研究对象的稳定，从而在比较纯粹的状态下观察对象。在对研究对象的控制中，运用减法原理，往往使研究对象恢复某种正常的现象和属性。（2）加法原理：设法给实验对象施加干扰，造成研究对象的变化，从而使研究对象在被激发状态中反映某些特征。在对研究对象的控制中，运用加法原理往往进行破坏性干预，迫使研究对象暴露出某些现象和属性。2.研究内分泌腺及其分泌的激素的功能的常用方法假手术、真手术对照法，以观察切除后对身体的影响；然后补充该内分泌腺激素（灌胃、饲喂、注射的方法，注意对照），观察对身体的影响。致用B[解析]实验应遵循单一变量原则，甲、乙两组应选择同性别大鼠，B项错误。对点演练1[2023·江苏常州前黄高级中学高二质量检测]现有体重相近、发育正常的甲、