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苏教版2020-2021年六年级上册数学2.4分数乘分数教案(1)--第1页
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分数乘分数
教材分析：
本课是在学生已经学习了分数与整数相乘的基础上进行学习分数乘分数。重
点是使学生理解分数乘法的意义，探索并掌握分数乘分数的计算方法。
教学目标：
1、使学生理解分数乘法的意义，探索并掌握分数乘分数的计算方法
2、使学生进一步体会到数学知识间的内在联系
教学重点：
分数与分数相乘的计算方法
教学难点：
分数与分数相乘的计算方法
教学方法：
本课采用学生小组合作，自主探究等教学方法。
教学准备：
课件等。
教学过程：
一、复习
用课件出示口算题，指名口答。
151117
×15=6×=×9=＋=×24=
101233312
52834
×21=49×=25×=3×=×18=
1471549
在生答后教师强调注意的问题。
二、新授
1、教学例4
（1）先用多媒体出示一张长方形的纸，从虚线上可以看出平均分成了8份，其
中4份图了淡红色。问：怎样用分数表示涂色的部分？
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（2）在生答的基础上出现，指名说出的意义。
22
1
（3）在红色的部分出示斜线，问：涂斜线的部分占红色的几分之几？占整张
4
纸的几分之几？用算式怎样表示？
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（4）在教师的引导下理解的是多少的计算方法。
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苏教版2020-2021年六年级上册数学2.4分数乘分数教案(1)--第1页
苏教版2020-2021年六年级上册数学2.4分数乘分数教案(1)--第2页
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（5）用同样的方法学习的是多少。看图写出结果。
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（6）通过说每道算式的意义理解分数乘法的意义。
2、教学例5
（1）出示例5，指名说出每幅图的意义是什么？
（2）要求学生根据分数乘法的意义完成画斜线的操作，再根据操作填出两道算
式的结果。
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