广东省肇庆市高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采说课稿 岳麓版版必修3.docxVIP

广东省肇庆市高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采说课稿岳麓版版必修3

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教材分析

广东省肇庆市高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采说课稿岳麓版必修3，本节课旨在让学生了解文艺复兴时期的代表人物及其人文主义精神，认识文艺复兴对后世的影响。课程内容与课本紧密关联，通过分析达·芬奇、米开朗基罗等巨匠的艺术成就，引导学生感受文艺复兴时期的人文风采，提高学生对历史文化的认识和理解。同时，结合学生的认知水平，适当拓展相关知识点，以增强教学的实用性和针对性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化理解素养和审美鉴赏素养。通过学习文艺复兴巨匠的人文风采，学生将培养对历史事件和人物进行批判性思考的能力，理解文艺复兴时期人文主义精神的内涵及其对现代社会的深远影响。同时，通过分析文艺复兴时期的艺术作品，学生将提高对艺术美的感知力和鉴赏力，以及对多元文化背景下的审美标准的理解。这些目标的实现将有助于学生形成全面的历史观念，培养高雅的审美情趣，以及增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是文艺复兴时期巨匠的艺术成就及其体现的人文主义精神。具体包括：

-达·芬奇的绘画作品《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》的艺术特色及其所反