五年级信息技术下册 第三课 节约用电 1说课稿 龙教版.docx

五年级信息技术下册第三课节约用电1说课稿龙教版

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术下册第三课节约用电

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕节约用电这一主题，引导学生了解电力资源的重要性，掌握节约用电的方法和技巧，提高学生的环保意识。课程内容与龙教版五年级信息技术下册教材紧密相关，旨在培养学生良好的用电习惯，为我国能源节约和环境保护贡献力量。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和环保意识。通过学习节约用电的相关知识，学生将能够理解并运用信息技术解决实际问题，提高信息处理能力。同时，课程鼓励学生发挥创新思维，探索更多节能措施，培养实践创新能力。此外，通过了解电力资源的重要性，学生将增强环保意识，形成节约资源、保护环境的自觉行为，为可持续发展做出贡献。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握节约用电的基本知识和技巧，具体包括：

-理解电力资源的重要性：通过实例让学生明白电力资源是有限的，需要合理使用。

-学习节约用电的方法：如关闭不必要的电器、使用节能灯泡、合理调节空调温度等。

-掌握节约用电的技巧：例如，教育学生如何在日常生活中实践节约用电，如使用节能模式、定期维护电器等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将理论知识转化为实际行动，具体包括：

-形成节约用电的意识：难点在于让学生真正意识到节约用电的紧迫性和重要性，并能够在日常生活中自觉执行。

-实践节约用电的措施：例如，学生可能知道应该关闭不必要的电器，但实际操作中可能会忘记或忽略。

-创新节能方法：难点在于激发学生的创新思维，让他们能够提出并实践新的节能方法。例如，学生可能不知道如何设计一个节能的家庭用电方案，或者如何在社区中推广节能措施。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握这些难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、节能灯泡样品、节能电器宣传册

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：节约用电教育视频、节能技术资料、在线互动问答系统

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实践活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络学习平台发布预习资料，包括节约用电的PPT和视频，明确要求学生了解电力资源的重要性及节约用电的基本方法。

-设计预习问题：设计问题如“列举家庭中可以节约用电的五个措施”和“解释电力资源短缺可能带来的后果”。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生预习情况，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主观看视频和阅读PPT，记录关键信息。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试提出解决方案。

-提交预习成果：学生将答案和学习笔记提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用学习平台实现资源的有效传递和进度监控。

-作用与目的：为课堂讨论奠定基础，帮助学生形成初步的节约用电意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放节约用电的公益广告视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解节约用电的技巧和方法，如节能灯泡的使用、电器待机能耗等。

-组织课堂活动：分组讨论家庭中如何实现节约用电，每组提出一个创新方案。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对节约用电的方法进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出节约用电的创意方案。

-提问与讨论：针对不懂的问题进行提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解节约用电的具体方法和技巧。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习节约用电。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对节约用电方法和技巧的理解。

-通过实践活动，提高学生的实际操作能力和创新思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与节约用电相关的实践作业，如设计一个家庭节能计划。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：根据所学知识，设计并实施家庭节能计划。

-拓展学习：利用拓展资源进一步学习，加深对节约用电的理解。

-反思总结：对学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂学习