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6回忆我的母亲;缅怀伟人,感恩父母;1.学习回忆录的特点。
2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表
现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平
实的语言来进行描述的方法。
3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、
坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬
爱之情。;朱德,字玉阶,四川仪陇人。马克思
主义者,无产阶级革命家,军事家,政
治家,中国的杰出领导人。1955年被授
予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级
八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放
勋章。1976年在北京逝世,终年90岁。
其主要作品有:《庆祝中国人民解
放军建军三十五周年》《辛亥革命杂咏》
等。其著作收入《朱德选集》。;朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝,享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德深感母亲的养育之恩,写了本文,并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日,延安各界举行公祭。;妯娌佃农仪陇溺死
衙门慰勉和睦私塾;不停地劳动(耕作)。
做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。
待人宽大厚道,仁爱慈善。
有钱而心狠,残酷剥削穷人,压迫穷人。
饥民聚夺富家食物或去富家吃饭的行动。
到处向人家借钱。;1.请同学们用“母亲是……”的格式为题说个
句子,谈谈母亲是一个什么样的人。
2.文章共有17段可分为几个部分?从哪一段开
始回忆往事,到哪一段结束?用准确简洁的语言概
括各部分大意。;角度;1.请同学们用“母亲是……”的格式为题说
个句子,谈谈母亲是一个什么样的人。
母亲是勤劳一生的人;
母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人;
母亲是个好劳动的人;
母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人;
母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使
一家人吃起来有滋味的人;
母亲是同情贫苦人的人;;母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人;
母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的人;
母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、
使我决心寻找新生活的人;
母亲是期望着中国民族解放成??的人;
母亲是一生不曾脱离过劳动的人……;2.文章共有17段可分为几个部分?从哪一段开始
回忆往事,到哪一段结束?用准确简洁的语言概
括各部分大意。;3.全方位品读文章,填写下列表格。;1.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情?哪一种
感情是全文的基调?
2.课文选取了哪些材料?表现了母亲的哪些优秀品
质?
3.课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个
整体的?
4.本文采取了什么样的叙事方法?采用这样的叙事
方法有什么作用?;1.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情?哪一种感
情是全文的基调?
作者怀着对母亲深深的爱,而哀思母亲,敬重母亲,
歌颂母亲,感谢母亲,唱出一支对母亲的深情赞歌。
“爱”是基本感情,是贯穿全文的感情。;2.课文选取了哪些材料?表现了母亲的哪些优秀品质?
煮饭种田、喂猪养蚕、纺棉花、挑水挑粪
没有打骂过我们,没有同人吵过架
周济和照顾比自己更穷的亲戚
在家庭遭遇不幸时不灰心
对“我”从事的事业的理解;3.课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整
体的?
课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索,按时间顺
序安排记叙的内容。
4.本文采取了什么样的叙事方法?采用这样的叙事方
法有什么作用?;阅读下文,与本文比较,填写下表。
太阳在天上的时候,常常背着一缕白云。
我小的时候,阿妈常驮着我。她像一匹马,把我
捆到她的背上,驮着我上山下地干各种活。
山路细细的,像竹篾儿一般;太阳暖暖的,像阿
妈的心一样,阿妈走在山路上,边走边搓棉线,山路
长,没有阿妈搓出来的棉线长。;每天每天,太阳在天上照着,很耐心;每天每天,
阿妈在山上劳作,很辛苦,很辛苦……
我长高了,阿妈驼了,矮了。
许多夜晚,我仔细琢磨着一个道理。那时小的,
长大了;那时大的,长小了,这是什么原因呢?
后来,我久久地盯着山里的太阳,终于明白了这
个又简单又不简单的道理。;比较角度;回忆我的母亲;世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
——高尔基;
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